2016苏教版语文选修《祭十二郎文》.pptVIP

这篇祭文是怎样把叙事和抒情完美的结合在一起的？ 总的来说，这篇祭文抒发生离死别之情，深沉真挚，悲哀凄楚，婉转曲折。这得力于作者将叙事、抒情有机地结合在一起：以事显情，融情于事，叙述平常琐事毫不觉得平淡单调，只觉一片哀情出自肺腑，读来催人泪下，这是间接抒情。作者感情不断积蓄，到高潮时，则直接抒情，感情的潮水喷涌而出，令人感动。如课文第5自然段。 2.抒情表意的特点是什么? 1.内容不拘常格,抒情形式自由 2.文言虚词,穿插缀合,抑扬顿挫,散而有韵。 (1)闻猝死:三个“邪”三个“乎”三个“也”五个“矣”(2)“汝病吾不知时”一段 “反复出没，如怒涛惊湍，变化不测，非妙于文章者，安能及此！” 脉 络 情 感 （1—3）叔侄情深 ①悲家世不幸 （4—9）噩耗传来 ③叹未老先衰 （10—12）祭奠亡灵 ⑤哀后辈孤苦 ②悔“旅食京师” ④恨小病丧命 ⑥疚丧葬难周 听录音朗诵，注意情感、朗诵节奏及一些字的读音。 结合注释，自读理解，课堂质疑。 * * * 祭十二郎文 诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也！ （3） 祭十二郎文 吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇。 （4） 祭十二郎文 呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之纯明而不克蒙其泽乎？少者强者而夭殁，长者衰者而存全乎？未可以为信也。梦也，传之非其真也？东野之书，耿兰之报，何为而在吾侧也？呜呼！其信然矣！吾兄之盛德而夭其嗣矣！汝之纯明宜业其家者，不克蒙其泽矣！所谓天者诚难测，而神者诚难明矣！所谓理者不可推，而寿者不可知矣！ （5） 祭十二郎文 虽然，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣，动摇者或脱而落矣。毛血日益衰，志气日益微，几何不从汝而死也！死而有知，其几何离；其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。 （6） 祭十二郎文 一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依。死而魂不与吾梦相接。吾实为之，其又何尤！“彼苍者天”，“曷其有极”！自今已往，吾其无意于人世矣! （11） 2 3 4 5 6 11 思念之情 痛悼之情 骨肉之情 追悔之情 人生无常 宦海沉浮 至情之文,千古绝调 2.各表现什么情感?试以四字句概括 整篇祭文表达了作者怎样的感情? 文章反复抒写自己对十二郎的怀念与叔侄之间生离死别的哀痛。于萦纡中见深挚，于呜咽处见沉痛，语语从肺腑流出. 下列句中加横线词语的解释有 误的一项是 A.承先人后者，在孙惟汝　在：属于 B、志气日益微 微：弱，衰弱 C、是疾也，江南之人 是：动词，表判断 D、并令守汝丧 并：一并，全都 （ C ) 解释下列多义词 乃能衔哀致诚 诚知其如此 所谓天者诚难测，而神者诚难明矣 诚意 如果真的 实在 确实 下列加横线的虚词意义和用法相同的一项是 A、嫂尝抚汝指吾而言曰 其后四年，而归视汝 B、亦未知其言之悲也 诚知其如此 C、其能久存乎 其又何尤 D、吾时虽能记忆 虽万乘之公相 E、亦未知其言之悲也 如吾之衰者 连词 表修饰 才，表顺接 代词，她的 代词，事情 转折连词 虽然 假设连词 即使 ( C ) 表反结语气，难道 结构助词 的 指示代词 这样 加横线的词语古今意义相同的 一项是 A、明年，丞相薨 B、吾去汴州，汝不果来 C、以为虽暂相别，终当久相与处 D、虽然，吾自今年来 古：第二年 今：今年的下一年 古：离开 今：到……去 古：虽然这样 今：转折连词 ( C ) 翻译下列句子 A、吾念，汝从于东，东亦客也，不可以久 B、信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？ C、呜呼，其竟以此而殒其生乎 D、言有穷而情不可终 翻译下列句子 A、惟兄嫂是依 B、中年兄殁南方 C、韩氏两世，惟此而已 D、图久远者，莫如西归 宾语前置 惟兄嫂是依——只有依靠兄嫂了 注意： “惟（唯）……是……”为语句的一种固定格式，古今汉语中常见。如：唯你是问，唯才是用，唯贤是举，等等。 通 假 字： 1、羞 通 馐 美味食物 （第一段） 2、零丁 通 伶仃 孤单的样子 （第二段） 3、世 通 逝 去世 （第二段） 4、敛 通 殓 给死人穿衣入棺 （第十一段） 词 类 活 用： 1、使建中远