1.1.1正弦定理课件(PPT).pptVIP

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2019-08-10 发布于四川
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1.1.1正弦定理课件(PPT).ppt

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若A为锐角时: 判断满足下列的三角形的个数: (1)b=11, a=20, B=30o (2)c=54, b=39, C=120o (3)b=26, c=15, C=30o (4)a=2,b=6,A=30o 判断满足下列的三角形的个数: (1)b=11, a=20, B=30o (2)c=54, b=39, C=120o (3)b=26, c=15, C=30o (4)a=2,b=6,A=30o 通过本节学习,我们一起研究了正弦定理的证明方法,同时了解了向量的工具性作用,并且明确了利用正弦定理所能解决的两类有关三角形问题:已知两角一边;已知两边和其中一边的对角. 已知两边和其中一边的对角，试讨论三角形的解的情况已知a、b、A，作三角形探索发现已知两边和其中一边对角解斜三角形 C C A B A b a b a a a=bsinA 一解 bsinAab 两解 C A b a absinA 无解 C A B b a a≥b 一解作三角形归纳总结：已知两边和其中一边对角解斜三角形有两解或一解或无解三种情况 C C A B A b a b a a a=bsinA 一解 bsinAab 两解 C A b a absinA 无解 C A B b a a≥b 一解 a ｂ bsinA 一解一解一解两解无解作三角形（1）A为锐角 A b a B C A B2 b a B1 C a bsinAab A b a B C a≥b bsinA a = (一解） (两解） (一解）案例小结！（2）A为直角或钝角 ab(一解） b a A B C b a C B A ab(一解）若A为直角或钝角时: 两解一解两解无解练习2、在 ABC中，若 a=2bsinA，则B＝( ) A、 B、 C、 D、或或练习1、在 ABC中，若A：B：C=1：2：3，则 a:b:c＝( ) A、1:2:3 B、3:2:1 C、1: :2 D、2: :1 自我提高！ A、等腰三角形　　　　B、直角三角形 C、等腰直角三角形　　　 D、不能确定练习2、在 ABC中，若 a=2bsinA，则B＝( ) A、 B、 C、 D、或或练习1、在 ABC中，若A：B：C=1：2：3，则 a:b:c＝( ) A、1:2:3 B、3:2:1 C、1: :2 D、2: :1 自我提高！ A、等腰三角形　　　　B、直角三角形 C、等腰直角三角形　　　 D、不能确定 C C B （3）在中，若，则是( ) A．等腰三角形 B．等腰直角三角形 C．直角三角形 D．等边三有形（3）在中，若，则是( ) A．等腰三角形 B．等腰直角三角形 C．直角三角形 D．等边三有形 D 四、课堂练习： B 四、课堂练习： * * 定义： A B C a b c 解三角形就是：定义：把三角形的三个角A，B，C和三条边a，b，c叫做三角形的元素，已知三角形的几个元素求其它元素的过程叫做解三角形。 A B C a b c 解三角形就是：由已知的边和角，求未知的边和角。请你回顾一下：同一三角形中的边角关系知识回顾： a+bc, a+cb, b+ca （1）