高中语文专题二学究天人体贯古今-史记的体例第6课六国年表讲义苏教版选修史记选读.pptVIP

爱拼才会赢，爱创天地宽 不满现状，挑战自我，勇于创新，是推动事物发展的动力。有一则寓言：乌鸦效仿老鹰抓绵羊，觉得抓不起想飞离，却被羊毛缠住而被捉。乌鸦此举固然有些鲁莽，但精神可嘉。①虽然失败了，但可以为后辈提供经验教训，为创出一片新天地奠定了基础。 如果乌鸦因循守旧，墨守成规，在鸟类世界的残酷竞争中，将会走向衰败。凭什么你老鹰就 ①这句话有什么作用？ [思悟要点] 提示　联系题目材料，语言简练，借此亮明自己的观点，引出论证对象。 提示 美文深读 能吃新鲜的羔羊？难道我天生只能吃你剩下的残羹剩饭？乌鸦的这种精神和理念，不正和我国开放政策的思路相吻合吗？② 若不改革，莘莘学子能参加高考吗？忆往昔，有多少风华正茂的学子，停课闹革命，荒废了学业，对自己和国家都是不可估量的损失。“忽如一夜春风来。”1977年，新一代领导人，高瞻远瞩，不但恢复了高考制度，还实施了一系列切实可行的改革措施，使我国取得了举世瞩目的成就。也就是说，高层领导人具备了“乌鸦学老鹰”的 ②这一段在全文中有什么作用？ 提示　过渡段，承上启下，既承接上文对寓言的分析，又引出下文对中国改革开放的诠释，过渡自然。 提示 创新精神，才使中国由昔日的“乌鸦”变成了今天的“老鹰”。当然对我也有帮助，若不是高考恢复，明年我如何高考！如何实现理想！而且国家作为榜样对于我也有很大的帮助！我也要和国家一样放飞理想！高瞻远瞩！学习乌鸦的敢于创出新天地的精神！ 当然，如果在改革创新的过程中，能做到知己知彼，正确认识自己的长处和不足，做出理智的判断，再付诸实施，就会事半功倍。抗日战争时期，日寇铁蹄来势汹汹，我抗日勇士，审时度 势，利用中国幅员辽阔的特点，巧用游击战与敌人周旋。坚持了八年，壮大了自己，消灭了敌人。西安音乐学院的党宁同学，在遭受去年超女海选淘汰的情况下，之后一年她不畏强手，借鉴教训，卷土重来，一举杀出重围，在长沙赛区脱颖而出，终被天娱公司签约成为歌手。这些不正是挑战自我成功的例证吗？不正是“乌鸦”变“老鹰”吗？ 在人的一生中，要做成一件事，肯定有来自各方面的阻力和困难。竞争对手并不可怕，可怕的是你自己没有勇气接受挑战。可见最大的敌人 是你自己。只有首先战胜自己，才能战胜对手。2002年韩日世界杯时，韩国足球队利用东道主的优势，在神奇教练希丁克的带领下，发扬高丽民族不屈不挠的精神，破天荒地杀进四强，创下了亚洲球队梦寐以求的奇迹。这块肥肉是从欧美列强的口中叼来的，这个“叼”字，就是我们应具备的精神。我在学习中也学习了这种伟大的精神！ 所以，请不要再嘲笑乌鸦“不自量力，痴心妄想，想充老鹰”了。请记住：爱拼才会赢，爱创天地宽。 专题二 学究天人 体贯古今——《史记》的体例 第6课 六国年表 内容索引 先读先知——文本助读 品读研讨—— 文本核心 后读厚积——文本拓展 先读先知——文本助读 语言积累 1.通假字 (1)今秦杂戎翟之俗：____________________________________ (2)而穆公修政，东竟至河：_______________________ (3)务在强兵并敌，谋诈用而从衡短长之说起：______________________ ___________________________________________________________________ ___________________________ (4)秦始小国僻远，诸夏宾之：________________ 同“狄”，我国古代北方的一个民族 同“境”，边境，疆界 从，同“纵”，合纵， 同“摈”，排斥 战国时期六国反秦的联盟；衡，同“横”，连横，战国时期秦国与某些 国家联合以抗衡别国的联盟 秦襄公始封为诸侯：___________________　　　　　　　　 是岁天子始建汉家之封：______　　　　　　　　 又欲肆其西封：______ 2.一词多义 (1)用事 作西畤用事上帝：________　　　　　　　　 自是之后，用事者争言水利：_____ (2)用 谋诈用而从衡短长之说起：______　　　　　　　　 秦之帝用雍州兴：_________ 来侍奉 掌权 使用 以(凭借) 皇帝的土地等赐人 封禅 疆界 (3)封 周之王也以丰镐伐殷：______　　　　　　　　 以其近己而俗变相类：____　　　　　　　　 此与以耳食无异：______ 凭借 用 因为 (1)以 3.虚词归纳 因举而笑之：______　　　　　　　　 余于是因《秦记》：____________ (2)因 威重于诸侯：___　　　　　　　　 诸夏宾之，比于戎翟：________　　　　　　　　 学者牵于所闻：____　 (3)于 于是 根据，凭借 比 同，跟 被 4.古今异义词 (1)则与齐桓、晋