阅读理解撰稿说.doc免费

关于一稿多投的严正声明 一稿多投指为了骗取更多稿酬，将同一篇稿件同时投给多家报社，或同时投给《周报》的不同版别。一稿多投是一种极自私的投机行为，违反《中华人民共和国著作权法》，严重违背职业道德，败坏行业风气，给报社的编校流程带来极大的麻烦，造成人力、物力和财力的浪费，历来为各报社深恶痛绝。撰稿者应自尊，诚信投稿，不要存在任何侥幸心理。投稿者，尤其是部分老作者，除应在思想上引起足够的重视外，还应将已投稿件科学地分类封存，不要犯“技术性”错误，“主观恶意”更不可取。一经查实有一稿多投者，《周报》将对其所有稿件进行封杀，永不再采用。注意下面两点： ●只要是国内公开出版发行的英语类报刊杂志，《周报》都有订阅；只要你一稿多投，必定暴露无遗！ ●一稿多投蒙骗、伤害了多家报社，各报社在反对一稿多投上立场是一致的，《周报》有告知、联合其他报社采取行动的义务和能力。 英语周报 高中部 原创阅读理解套题（单篇）投稿须知 有的人投稿百发百中，不仅充实了自己的空闲时间，而且取得了不菲的经济效益；有的人长年热衷于写稿，却屡投不中，所投稿件多数石沉大海。 不放过任何一个细节，精雕细琢，才能出精品。 一、阅读理解套题的几个搭配 ① 体裁题材搭配：每套应设置五篇短文，必须涉及五种不同的体裁： A篇：记叙文 （人物、故事类） B篇：新闻报道（或时代感强的文章） C篇：应用文（广告、图表等等模块类信息搜索题） D篇：说明文 （科普类） E篇：议论文 以上五篇的题材也应搭配，可涉及历史地理、风土人情、人物传记、趣味故事、科普知识、语言文化、文学艺术等。 ② 文章难易搭配：套题短文顺序通常是：第1、2篇难度较低，第5篇稍难，第3篇较难、第4篇最难。 ③ 考查类型搭配：细节判断题、细节理解题、主旨大意题、词义猜测题、推理判断题、作者的意图或态度推测题、计算题和标题归纳题等要在整套和同一篇文章中搭配使用。在套题中各占份额一般如下： 细节判断和细节理解题 （6-7个） 推理判断题 （5-6个） 主旨大意和标题归纳题 （3-4个） 词义猜测题 （2-3个） 深层含义理解题 （2-3个） 写作意图 （1-2个） 图表题 （1个） ④ 试题难易搭配：每一篇中至少要出现一个考查深层理解或推理判断的题。不能所有试题都停留在文章的表层，不涉及文章深层次。 　　 二、关于文章词数 关于五篇总词数应控制在1900-2200之间（包括短文和试题；以Word软件“工具”栏中“非中文单词”数量为准），每篇短文长度一般应控制在200-330之间，不宜过长或过短。 　　 三、关于生词注释 对于直接影响内容理解的关键生词应加注汉语注释，但每篇加注不超过5个，短文总生词量不超过3%。短文中可适当有复杂结构的句子，但不应超出学生的认知水平。 　　 四、关于选材 选材的原则： 选材总的原则是“原汁原味，内容新颖，主题积极向上”。 ●原汁原味——为了确保语言的地道，材料要从国外的报刊、杂志或网站摘选。本报不接收国内人士原创、编译的文章。 (国内人士原创、编译的文章多数来自新华网、中国日报网等几家国内几家大的英文网站。高考题几乎不从国内的网站、报刊选材) ●内容新颖——阅读理解的选材料应该体现时代感 (但不宜具有太强的新闻性 （参照列年高考题的选材））。 ●主题积极向上——多反映正面的东西，不反映事物的阴暗面。 选材的误区： 　　1. 以下材料所涉及的内容有可能是人所共知的，用这样的材料设出来的试题学生有可能不读文章也可以做出来，不能选： 1）新闻性太强的材料：报道国内外重特大新闻事件及名人的重大活动等的文章。 2）简单的科普说明文：国外的许多网站中关于科普的小短文，类似于中学生常读的《十万个为什么》，如天为什么下雨、人为什么出汗、鸟儿为什么迁徙等。 3）介绍人所共知的事：如介绍国内外一些著名城市、名胜的历史、地理、风俗等的短文。 　　2. 以下选题是“高压线”，所选材料绝对不可涉及： 1) 有关党和国家重要文件、文献的选题。 2) 有关党和国家曾任和现任主要领导人的著作、文章以及有关其生活和工作情况的选题。 3) 涉及党和国家秘密的选题。 4) 集中介绍政府机构设置和党政干部情况的选题