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浅谈我国跨文化传播的现状和障碍 贵州大学 人文学院 历史系 历史101班 姓名：龙健 随着我国高等教育的发展，大学生作为一个社会群体在国家经济文化建设中发挥着越来越重要的作用。从大学开设的学科种类和数目日益增加可以看出，我国正致力于大学生思想道德和科学文化素质的建设，为中华民族伟大复兴培养接班人。其中，对《跨文化传播学导论》的学习是大学生丰富知识和阅历，认识世界和本土文化的重要途径。《跨文化传播学导论》主要研究的是不同文化、不同社会关系与社会活动之间的知识系统。那么在我国，外来文化和中华文化传向世界的状况是怎么样的呢？还有，它们又分别面临哪些问题和障碍呢？ 首先，我们先来看一下我国跨文化传播的现状。要款跨文化传播学，我们就必须要先了解什么是文化和什么是跨文化传播。我们先来分析一下什么是文化，按照《跨文化传播学导论》的注释和名人名家的理解，我们可以把文化解释为：文化是人类在特定的时空内，就是在自然生态和社会环境下，进行社会生活所创造出来的历史积淀的劳动和智慧的结晶。文化又分为广义的文化和狭义的文化，广义文化是指民俗、民风、丧葬嫁娶；经济贸易、生产活动、典章制度；还有房屋食品以及其他商品，这些通过劳动所获取的精神与物质的结晶。狭义的文化是指：文学、艺术、宗教、哲学等这些鱼精神文明联系的的东西，是区别于物质文明的文化。文化还有着自己的特征，第一：文化是人类进化过程中衍生和创造的一种代代相传的习得行为，能够促动个体和社会的生存、适应和发展。第二：文化是特定群体和社会的所有成员共同接受和共享的，往往以民族的形式出现。第三：文化是稳定的，也是变化发展的。第四：文化是各要素组成的一个整合体系，体系的各部分在结构上互相联结，功能上互相依存。文化是一座大厦，当然是由不同的要素组合而成，文化的主要要素有：知识体系、规范体系、语言和非语言符号系统、社会组织与家庭、历史、物质产品和地理环境。 我们了解了文化的内涵和形式，但是只要通过传播这一手段才构成文化传播。跨文化传播指的是来自不同文化背景的个体、群体或组织之间进行的交流活动，以及各种文化要素在全球社会中流动、共享、渗透和迁移的过程。没有跨文化的传播活动，就没有人类的生存和发展,更没有人类的进化和文明。跨文化传播主要有四中传播形态，分别是：跨种族传播、跨族群传播、跨群体传播和国际传播。人类进行跨文化传播活动的历史源远流长，经历了不同的时代和阶段，但是总体而言，跨文化传播只有经历了四个历史阶段：口语时代、文字时代、印刷时代、电子时代，今天的我们正处在电子传播阶段，传播的速率和质量大为改观。 现在，想必大家对文化和跨文化传播都有了一定的了解和认识了，那么我们再把眼光转向国内，转到我们的身边，究竟我们自己和身边的人如何对待跨文化传播活动呢？ 近年来，我们对跨文化传播印象比较深刻的要数外国影视文化和饮食文化的冲击了。我们必须承认，外来文化对我国传统文化有巨大的促进作用，通过外来文化，我们的视野更加开阔了，认识更加丰富了，观念更加合理了，想法更加全面了。比如，正是有了跨文化传播，我们认识了好莱坞、韩剧、宝莱坞，认识了NBA，认识了更多的影星和体育明星。再如，通过文化传播，我们知道了西方的情人节，以至于大家都争相模仿。在饮食方面，通过文化传播，我们知道了日本清酒，知道了韩国泡菜，知道了德克士，知道了麦当劳。在奢侈品方面，我们知道了拉菲，知道劳斯莱斯，知道了兰博基尼，知道了劳力士等等，这一切对我们来说是那么的新颖。从另一方面来说，这何尝不是拓宽了中国人的消费市场呢？ 然而，当大家都在享受着外来文化带来的新奇之时，依然有相当一部分人对此嗤之以鼻，他们认为外来文化是对中国传统文化的冲击，有文化侵略的嫌疑，因此他们反对与中国文化有着本质区别或者与之背道而驰的外来文化。比如，由于历史的原因，很多中国人对日本文化相当排斥，对欧美国家也抱有质疑。这就造成了跨文化传播活动的障碍。总的来说，我国跨文化传播的现状是，大多数人对跨文化传播表示热烈欢迎，同时也支持我国传统文化走向世界，但是也有一部分民众反对这种行为。 在跨文化传播过程中，或多或少都会遇到一定的困难和麻烦，也就是说存在一定的障碍，最后就让我们来分析一下产生障碍的原因以及相应的对策。 跨文化传播由于是不同文化群体及其成员之间的交往，必然存在着巨大的文化差异，主要表现在以下几点。 　 1.意识形态差异。意识形态是指建立在某种经济政治的理论基础上的，或某些阶级特征基础上的各种观念、价值和信仰。意识形态一般不明确表现在个别的活动中，它是以一种整体的世界观和生活态度、长期稳定而深层的思维方式深层次地影响着受众。　　2.社会形态差异。社