第50课时　二战后经济模式的创新与调整.pptVIP

解析 返回 解析 返回 时间 第一产业 第二产业 第三产业 1953年 4.5% 47.2% 48.3% 1963～1967年 3.3% 43.5% 53.2% 解析 返回 ⊙ 通历史解释——对历史进行理性分析和客观评价 ⊙ 研史料实证——形成对历史的正确、客观的认识 探究点（二） 战后苏联改革 本材料重在分层次，把握层意。材料共三段话，正好可以分为三层，从内容来看是总分关系。第一段话最关键，点明赫鲁晓夫在农业领域进行改革的目的，第二段评述了农产品收购价格方面的改革措施，第三段则说明了在管理体制方面对农业进行的改革。 学读史　　　(信息知多少) 赫鲁晓夫时期，苏联政府采取了一系列措施来减轻农民的负担，刺激农民的生产积极性。 首先，提高农产品的收购价格。1958年6月，政府取消这种义务交售制，把它改为农产品采购制。国家收购的各种谷物、畜产品的价格大幅提高，农民收入大幅度增加。 其次，改变计划体制。1955年起，国家放宽对农牧业的生产管理，只下达国家收购各类农畜产品的数量指标，农庄有权自行安排生产。 研史料　　　(名家怎看待) 解析 返回 解析 返回 ⊙ 通历史解释——对历史进行理性分析和客观评价 苏联经济改革的措施 斯大林模式存在的问题 实行物质奖励和多劳多得政策 “大锅饭”现象严重 分配制度 在一定程度上能调动地方、企业和个人的生产积极性 地方、企业和个人的生产积极性不足 劳动者态度 赫鲁晓夫将改革的重点放在农业上；勃列日涅夫将改革的重点放在工业方面；戈尔巴乔夫先进行经济改革，因困难重重而转向政治改革 重点发展重工业，轻工业和农业发展滞后 产业结构 下放权力到地方，在一定程度上放松经济管理 高度集中的政治经济体制 管理体制 返回 第50课时　二战后经济模式的创新与调整 目 录 contents 1 2 3 4 重时空观念 记主要史实 5 贯通学与考 知能大提升 理知识体系 明课时精要 研史料实证 通历史解释 秉唯物史观 树家国情怀 6 课时检测·过关练 01 理知识体系 明课时精要 02 重时空观念 记主要史实 ——纵向理清“发展线” 一、战后资本主义的新变化 含义 一种以_________为基础、以信息技术为主导的新的经济增长模式 背景 经济全球化和信息技术革命的推动 开始时间 20世纪90年代初 意义 从20世纪90年代初开始，_____经济实现了长达10年的持续增长； 推动全球一体化进程和实现可持续发展 知识经济 美国 二、从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 项目 内容 农业(重点) 取消农产品的___________，实行收购制，提高收购价格，增加农民收入 鼓励农民和农场职工发展家庭副业，扩大集体农庄和国营农场的_______ 大规模开垦荒地，提高粮食产量，提倡种植_____ 工业 废弃部门管理体制，将部分中央企业的管理权下放给加盟共和国 给予企业部分权力 一定程度上承认企业和个人的________，调动生产者的积极性 义务交售制 自主权 玉米 物质利益 解析 返回 解析 返回 03 研史料实证 通历史解释 ——纵横构建“联系面” 探究点（一） 战后资本主义新变化 ⊙ 研史料实证——形成对历史的正确、客观的认识 本材料重在抓关键，获取有效信息。材料信息“凯恩斯主义经济学已经诞生了，经济学家普遍相信，只要政府加大支出，就可以消灭失业……提出了一个《就业法案》……颁布”表明二战后美国以凯恩斯主义作为经济发展的指导理论；材料最后一句话，即国会宣告的内容，表明美国明确了政府的经济职责及其所要达到的目的。 学读史　　　(信息知多少) 1945年初，二战即将胜利结束，大批的年青士兵即将退伍回国，美国人民很担心严重的失业又将重新出现。好在这个时候，凯恩斯主义经济学已经诞生了，经济学家普遍相信，只要政府加大支出，就可以消灭失业。于是，1945年1月，民主党参议员James Murray提出了一个《就业法案》，并于1946年颁布。其中写道：“国会特此宣告：联邦政府的持续的政策和责任，在于运用一切与其需要和职责相一致的手段……来促进最大量的就业、生产和购买力。” 研史料　　　(名家怎看待) 返回