圆柱与圆锥整理复习说课稿.docxVIP

《圆柱与圆锥整理复习》说课稿 一、说教材。 “整理与复习”作为数学课的一种基本类型，它不同于新授课的探索发现，也有 别于练习课的巩固应用，它承载着“回顾与整理，沟通与生成”的独特功能。《圆 柱与圆锥的整理和复习》是小学阶段几何知识的最后内容，它是在学生已经掌握 了圆柱和圆锥的有关知识的基础上进行教学的，旨在通过回顾梳理，使学生将零 散的知识在头脑中串成线，联成片，形成完整的知识网络，加深各个图形之间的 内在联系，为综合运用有关知识解决实际问题打下基础。充分利用巧解习题，一 题多解等方法培养学生的思维能力。学好这部分知识，也为今后学习复杂的形体 知识打下扎实的基础，是以后继续学习的前提。 本节课的教学目标： 1、通过整理和复习，使学生对圆柱、圆锥的有关知识掌握得更加系统、牢固， 能熟练应用公式计算圆柱的体积和表面积以及圆锥的体积，并能解决生活中 的简单实际问题。 2、 通过自主梳理、合作交流，初步培养整理、探究、概括的能力。 3、 在复习活动中，感悟数学知识的内在联系，体会巧解的捷径，激发学习数学 的兴趣。 重点为：知识的梳理和应用 难点为：认识图形之间的内在联系及综合运用知识巧妙的解决实际问题。 二、说教法学法。 本节课我采取的教学学法概括为下面三句话： 回顾整理，以学生为主。巩固知识，以练习为主。拓展提高，以思维为主。 三、说教学程序 1、回顾梳理，形成网络。针对这部分我设计了2