高中生物第4章光合作用和细胞呼4.2.1生态系统中的能量流动讲义苏教版必修.pptVIP

活学活用 3.下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列叙述中错误的是 答案 解析 A.生态系统中能量流动具有单向性主要是因为食物链中生物之间吃与被吃的 关系不可逆转 B.一般情况下，能量在相邻的两个营养级之间的传递效率大约是10%～20% C.①表示流经此生态系统的总能量 D.从能量关系看②＞③＋④ 食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，不可逆转，因此生态系统中能量流动具有单向性； 一般情况下能量在相邻两个营养级之间的传递效率大约是10%～20%； 流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，即流入生产者的总能量； 一个营养级的能量都可以包括三部分：流向下一营养级、流向分解者、自身呼吸作用所消耗。 一题多变 (1)上题中，若三级消费者为最高营养级，则三级消费者的能量流动途径是_______________________________。 (2)除了图中所示，第二营养级同化的能量还有一部分_________________ _____________。 (3)从图中可以总结出能量流动的特点是_________、__________。 (4)人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义是______________ ____________________________________________________________________。 流向分解者、自身呼吸作用所消耗 在细胞呼吸中以热能的形式散失 单向流动 帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分 逐级递减 4.如果一个人的食物有 来自绿色植物， 来自小型肉食动物， 来自羊肉，那么该人每增加1千克体重，至少消耗植物 A.10千克 B.40千克 C.100千克 D.280千克 答案 解析 由题意可知，人的能量来源于三条食物链，分别是：①植物→人，②植物→羊→人，③植物→植食性动物→肉食性动物→人。设通过①②③三条食物链消耗的植物分别为a、b、c， 方法链接 (1) 获能量最多 选最短食物链 按×20%计算 知低营养级求高营养级 获能量最少 选最长食物链 按×10%计算 (2) 需最多能量 选最长食物链 按÷10%计算 知高营养级 求低营养级 需最少能量 选最短食物链 按÷20%计算 课堂小结 能量流动 生产者固定 食物链和食物网 单向流动、逐级递减 热能 热能 ____________ 第四章 第二节 生态系统的稳态 第1课时　生态系统中的能量流动 目标导读　 1.结合教材P101图4－12，概述能量流动的概念，描述能量在 生态系统中的流动过程。 2.结合教材P100“积极思维”，分析总结能量流动的特点。 3.结合生态农业实例，阐明研究能量流动的意义。 重难点击　 能量流动的过程和特点。 课堂导入 方式一：请大家做一个快乐竞猜游戏。 假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上，只有15 kg玉米和一只母鸡可以食用，那么使自己活的最长的办法是： 1.先吃鸡，然后吃玉米。 2.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡。 学生：每组学生各选一名代表，做出选择。(绝大部分学生选择的是2) 教师：真理往往掌握在少数人手里。我们共同来看看鲁滨逊的选择是——先吃鸡，后吃玉米。 但母鸡提出抗议。 教师：对于母鸡的抗议，我们是可以理解的。我们必须给母鸡一个合理的解释，消除母鸡的不满情绪，这就得用到我们这节课的内容“生态系统中的能量流动”。 方式二 播放影片：非洲草原上鹰捕食兔子的过程。 提问：刚才这部短片的主角是谁？ (过渡)对了，兔、鹰，不要忘了还有小草，在非洲大草原上主要的生产者就是小草，草原上几乎所有的动物都是由小草养活的，没有小草，也就不会有兔子和鹰了。 现在小草有问题要问了： 1.我们的能量来自哪里？ 2.照射在草地上的太阳能都被我们吸收了吗？ 3.我们吸收了太阳能后，这些能量有哪些去向？ 总结：导入生态系统中的能量流动。 一、能量流动的概念和过程 当堂检测 二、能量流动的特点和意义 内容索引 一、能量流动的概念和过程 1.能量流动的概念：是指生态系统中能量的 、