九年级物理全册第二十章第4节电动机第二课时电动机讲义新人教版.pptVIP

* 第2课时 电动机 学习目标 1.知道电动机的基本构造和工作原理. 2.初步认识科学与技术、社会之间的关系. 学习重点 1.电动机的工作原理，换向器的作用. 2.直流电动机的能量转化. 电动机能够持续转动的原因. 学习难点 学具准备 U形磁铁、电源、导线、开关、线圈和直流电动机模型. 课前自学准备 课标要求 1.电动机的制作原理：通电线圈在磁场中 而转动. 2.电动机的构造：由 和 两部分组成. 3.换向器：由两个铜制半环构成，其作用是改变线圈中电流的 . 受力 转子 定子 方向 课前自学准备 预习检测 情境导入 　　通过上一节课的学习我们知道，通电线圈可以在磁场里转动过一定角度，但不能持续转动。 　　为什么线圈不能持续转动呢? 电动机的制造原理是通电线圈在磁场中会受力转动。 电动机的基本构造 知识点一 电动机由两部分组成：能够转动的线圈和固定不动的磁体。能够转动的部分叫做转子，固定不动的部分叫做定子。 实质：电能转化为机械能。 课堂教学展示 进行新课 电动机的工作原理 知识点二 　　通电线圈在磁场中两边受力，但方向相反，发生顺时针转动。 　　当线圈的平面与磁场垂直时，通电线圈受平衡力作用，达到平衡位置。这时由于惯性，线圈还会继续转动。 　　线圈靠惯性越过平衡位置后，磁场力作用的结果使线圈逆时针旋转。 　　通电线圈最后会静止在平衡位置。 　　线圈不能连续转动是因为线圈越过平衡位置以后，受到的力要阻碍它的转动。 　　前面我们学习制作小小电动机，采用刮去引线漆皮的办法来控制电路的通断，即一端的漆皮全部刮掉，另一端的漆皮只刮半周，这种设计，线圈每转一周，只有半周获得动力，在另半周线圈将要受到阻碍它转动的力时没有电流通过，线圈靠惯性转过这半周，又回到原来的状态继续受力转动下去。 　　如果在线圈转动的后半周，不是停止给线圈供电，而是设法改变后半周的电流方向，使线圈在后半周也能获得动力，线圈将更平稳有力地转动下去。那么如何使线圈在后半周也能获得向同方向转动的力呢？ 　　实际的电动机是通过换向器来实现这一目的的。电动机都有多个线圈。每个线圈都接在一对换向片上，以保证每个线圈在转动的过程中受力的方向都能使它朝同一方向转动。 E、F是换向器（两个半圆铜环）： 作用： A、B是电刷 作用： 与半环接触，使电源 和线圈组成闭合电路。 及时改变线圈中的电流方向，使受力方向总是相同，线圈一直转动下去。 直流电动机换向器 知识点三 电动机的工作过程 扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置：右图是扬声器的构造示意图，它主要由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成。当线圈中通有电流时，线圈受到磁铁的作用而运动； 动圈式扬声器 知识点四 当线圈中的电流反向时，线圈向相反方向运动，由于通过线圈的电流是交变电流， 它的方向不断变化，线圈就不断的来回振动，带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发出了声音。 1.下列哪种设备是根据如图所示的实验原理制成的（ ） A.电熨斗 B.电动机 C.电磁铁 D.发电机 B 课堂教学展示 随堂演练 2.为了使电动机的转动方向发生改变，下列措施可行的是（ ） A.同时改变电流方向和磁场方向 B.只改变电流方向或只改变磁场方向 C.使电动机线圈中的电流增大 D.使磁场增强 B 3.下列关于电与磁，判断正确的是（ ） A.用电器工作时就是不断地消耗电源的电荷 B.磁场看不见，但却是客观存在的 C.电动机是根据通电导体在磁场中受力的作用的原理制成，并将机械能转化为电能 D.扬声器（喇叭）是把声音信号转换成电信号的一种装置 B 课堂教学展示 教学板书 电动机 工作原理 基本构造 通电线圈在磁场中会受力转动； 电能转化为机械能。 课堂教学展示 课堂小结 3.如图的通电线圈置于磁场中，在某时刻线圈平面刚好与磁感线的方向相平行，则下列说法中正确的是（ ） A.ab段与cd段所受的磁场力大小相等，方向相反，线圈处于平衡状态 B.ab段与cd段所受的磁场力大小不相等，但方向相反，故线圈处于不平衡状态 C.ab段与cd段所受的磁场力大小不相等，方向也不相反，故线圈处于不平衡状态 D.ab段与cd段所受的磁场力大