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　　篇一活动课教学反思　　今天上午，我的语文活动课《诗情画意四季如歌——诵读四季古诗》终于在多媒体教室演绎完毕了。　　这块压在心头的大石头终于落了地，感觉轻松不少。　　更重要的是，这节课现场效果及领导、老师们的反映都还不错，总算把两次教坛新星试讲折戟的阴霾扫去不少，心头的自信也被重新拾回些许。　　回顾备课及施教的全程，感慨良多，得失均有。　　现反思如下　　一亮点　　1、开课伊始，情景导入，四季图片欣赏的环节如诗如画。　　亮丽的图片、优美的背景音乐，加上我精心设计的画外配音，算得上赏心悦目、声情并茂，达到了先声夺人的效果。　　2、背、吟、填、猜、画、唱的环节完成得很理想，学生兴味盎然，高潮迭起。　　3、课前临时设计的板书有如神来之笔，以四季古诗为花蕊，以背、吟、读、填、猜、画、唱七大活动为花瓣，形成了一幅美丽的莲花图案形的板书。　　学生惊奇，听课老师称道。　　二败笔　　1、读诗的训练环节虽然指导很细，也切中了关键，但是没有看出立竿见影的效果。　　这固然与本班学生朗读水平向来不高、缺乏感情有关，但是在备课时准备的教师范读、学生配乐诵读的设计由于担心时间不够而被放弃，实在是不应该。　　此外，准备的格式的视频范读文件不能在学校电脑播放也是一种遗憾。　　否则，效果也会好一些。　　2、课堂容量太大，唱诗活动中安排的一个机动环节——讲旗亭赛诗的故事被临时忍痛放弃。　　这为今后上课如何进行科学预设