第一章国际关系概.pptVIP

国际关系概论 主讲：人文学院 王晓红 E-MAIL:wangxh@cueb.edu.cn 电话第一章 国际关系概述 一、学习国际关系的意义 国际关系与我们息息相关，掌握国际关系知识、树立全球意识成为新世纪大学生必备的素质； 国际关系使人们对外交流与合作的机会大大增加，为个人发展提供了机遇，人们在国际大舞台上施展才能，必须了解国际社会的性质和国际规则； 21世纪人类所面临的全球问题需要我们具有世界胸怀和对全人类的关怀。 国际关系与个人 对外部世界的兴趣，更不要说对外部世界的研究和联系，已成为知识、财富和机会的象征，和判断一个人社会地位和收入的重要标志之一。 王逸舟《公民社会与中国外交》 卡尔·多伊奇： 在我们这个时代，研究国际关系就意味着探究人类生存之道。如果人类文明在未来30年内横遭毁灭的话，凶手不是饥荒，也不是瘟疫，而是对外政策和国际关系。我们能够战胜饥荒和瘟疫，却无法对付我们自己铸造的武器威力和我们作为民族国家所表现出来的行为。……国际关系和对外政策是如此重要，仅仅把他们留给专家们去研究是远远不够的。……既然我们的生活如此深受国际事务的影响，我们对国际事务的反应又至关重要，那么，我们就必须增强自己的理解能力、决断能力和行动能力。 二、 国际关系的含义 国家之间的关系（汉斯·摩根索的代表作就叫《国家间政治》） 国际关系是以全球范围内的跨国界的社会现象为研究对象。是各种行为体之间，在某些国际问题领域，通过某种方式，在实现某些目的或利益的过程中形成的各种错综复杂的关系总和。 国际关系是一门综合性学科，可分为国际政治学、国际经济学、国际法学、国际社会学、国际政治经济学、国际关系心理学、国际安全研究、外交学等分支方向，同时还包括对世界历史、政治地缘学、政治人口统计等研究。 国际社会行为主体之间的关系 一是利益关系：安全利益、发展利益、国际利益（荣誉与尊严）（也克分为六个方面：国家领土、国家安全、国家主权、国家发展、国家稳定、国家尊严） 二是力量对比关系 三是相互作用的关系 利益关系和力量对比关系具体体现行为主体之间的活动和相互作用。体现为对外交往活动、对外政策，这些活动构成行为主体的竞争、冲突和合作 国际关系研究与世界历史、国际评论的关系 三、国际关系的开端—— 1、古代国际关系： 在亚洲，中国与周边国家建立了以册封与朝贡为特征的松散关系，形成了东亚封贡体系，它以敬服为特点。 在欧洲建立了以教皇为中心的松散宗教政治关系。 亚当·沃特森的《国际社会的演进》就从古代两河流域的苏美尔社会谈起 巴里·布赞和理查德·?利特尔合著的《世界历史中的国际体系》则把国际关系的视域拓展到了大约公元前3500年甚至公元前6至4万年以前 2、标志：威斯特伐利亚会议 威斯特伐利亚会议 它产生于17世纪的欧洲“三十年战争”（1618－1648） 链接：三十年战争： 战争的起因是德国内部的宗教斗争，新教同盟与代表旧势力的天主教同盟对垒，反对旧天主教的神权统治。新教代表新兴资产阶级的利益，为资本主义的发展开辟道路，战争虽然主要在德国，但欧洲主要国家几乎都参与了进去。丹麦、瑞典、法国站在新教同盟一边，并得到荷兰、英国、俄国的支持。神圣罗马帝国、西班牙为另一方，得到了罗马教廷和波兰的支持。战争结局是法国和瑞典方面取胜，于1648年签订了《威斯特伐利亚和约》。 重要内容及意义： （1）确立了民族国家在现代国际关系中的行为主体地位； （2）是国际法产生的重要标志； （3）开创了以国际会议形式解决国际争端和结束国际战争的先例； （4）形成了常驻外交代表制度； （5）确立了欧洲相对均衡的格局。 四、本课程基本内容 国际体系国际结构和制度 国际关系基本理论 国际和平与安全 国际经济关系 国家力量、国际战略与外交政策 五、考核方式 平时成绩：出勤+课堂讨论40％ 期末考试：60 ％ 六、推荐参考书目 楚树龙：《国际关系基本理论》，清华大学出版社，2003年版 俞正梁∶全球化时代的国际关系，复旦大学出版社，2000。 袁明：国际关系史，北京大学出版社，1994。 肖月 朱立群：简明国际关系史〈1945—2002〉，世界知识出版社，2003。 顾关福：战后国际关系〈1945—2003〉，时事出版社，2003。 蔡拓 ： 全球问题与当代国际关系，天津人民出版社，2002。 宋新宁 陈岳:国际政治学概论,第三章,人大出版社,2000. （美）卡伦·明斯特：《国际关系精要》 潘忠岐译，上海人民出版社年2007年版 宫少朋：《冷战后国际关系》，世界知识出版社1999年版 方连庆:《战后国际关系史》（1945-