九年级数学上册第二章一元二次方程第二课时认识一元二次方程2讲义北师大版.pptVIP

* 课 堂 精 讲 第2课时 认识一元二次方程（2） 课 后 作 业 第二章 一元二次方程 课 前 小 测 关键视点 1.一元二次方程解的估算的实质是____________ _____.当相邻的两个整数，一个数使 另一个数使 则一元二次方程的解就___________________. 知识小测 2.已知x=﹣1是方程x2+mx+1=0的一个实数根，则m的值是（　　） A.0 B.1 C.2 D.﹣2 3.已知关于x的方程x2+3x+a=0有一个根为﹣2，则另一个根为（　　） A．5 B．﹣1 C．2 D．﹣5 课 前 小 测 估计解的取值范围 介于这两个数之间 A B 课 前 小 测 4.若x=a是方程x2﹣x﹣2017=0的根，则代数式2a2﹣2a﹣2017值为_________. 5.根据下列表格对应值： 2017 判断关于x的方程ax2+bx+c=0（a≠0）的一个解x的范围是（　　） A.x＜﹣1 B.﹣1＜x＜1 C.1.1＜x＜1.2 D.1.2＜x＜1.3 6.已知关于x的方程x2﹣3x+c=0的一个根的相反数是方程x2+3x﹣c=0的一个根，则c的值为______. C 0 【例1】若关于x的一元二次方程ax2+bx+5=0（a≠0）的解是x=1，则2016﹣a﹣b的值是（ ） A.2017 B.2018 C.2019 D.2021 课 堂 精 讲 B 知识点1 一元二次方程的解 【分析】把x=1代入已知方程求得（a+b）的值，然后将其整体代入所求的代数式并求值即可. 【解答】解：∵关于x的一元二次方程ax2+bx+5=0（a≠0）的解是x=1， ∴a+b+5=0， ∴a+b=﹣5， ∴2016﹣a﹣b=2016﹣（a+b）=2016﹣（﹣5）=2021； 故选D. 课 堂 精 讲 类 比 精 炼 1.若m是关于x的方程ax2+bx+5=0的一个解，则am2+bm﹣7=（　　） A.﹣2 B.1 C.﹣12 D.12 C 【分析】把x=m代入已知方程，可得am2+bm+5=0，则am2+bm=﹣5，将其整体代入所求的代数式进行解答即可. 【解答】解：把x=m代入ax2+bx+5=0，得 am2+bm+5=0，则am2+bm=﹣5， 所以am2+bm﹣7=﹣5﹣7=﹣12. 故选：C. 课 堂 精 讲 【例2】根据题意列出方程，并利用估算的方法求出方程的近似解(估计到十分位)： 一块矩形的土地长是10 m，宽是6 m，要在它的中央建一块矩形草地，四周铺上宽度相等的花砖路，草地占去整个矩形土地的一半.求花砖路面的宽度. 分析：先根据实际问题列出方程，再确定花砖路面宽度的大致范围，然后利用逼近法求出方程的近似解. 知识点2：估算一元二次方程的近似解 课 堂 精 讲 由上表可知：方程的解在1一1.5之间，进一步计算： 解析：设花砖路面的宽度为xm，根据题意，得 将方程化为一般形式，得 由于花砖路面的宽度应小于6 m的一半，所以方程解的整数部分为0，1或2， 据此填写下表： 由上表可知：方程的解在1.0～1.1之间. 课 堂 精 讲 类 比 精 炼 2. 根据下列表格的对应值，判断方程ax2+bx+c=0（a≠0，A，B，C为常数）一个解的范围是（　　） A.3＜x＜3.23 B.3.23＜x＜3.24 C.3.24＜x＜3.25 D.3.25＜x＜3.26 【分析】根据函数y=ax2+bx+c的图象与x轴的交点就是方程ax2+bx+c=0的根，再根据函数的增减性即可判断方程ax2+bx+c=0一个解的范围. C x 3.23 3.24 3.25 3.26 ax+bx+c ﹣0.06 ﹣0.02 0.03 0.09 【解答】解：函数y=ax2+bx+c的图象与x轴的交点就是方程ax2+bx+c=0的根， 函数y=ax2+bx+c的图象与x轴的交点的纵坐标为0； 由表中数据可知：y=0在y=﹣0.02与y=0.03之间， ∴对应的x的值在3.24与3.25之间， 即3.24＜x＜3.25. 故选：C. 课 堂 精 讲 课 后 作 业 3.（南京校级期末）下列方程中，有一个根为﹣1的方程是（　　） A.x2﹣x=0 B.x2﹣7x+6=0 C.2x2﹣3x﹣5=0 D.3x2+2x﹣5=0 4.关于x的一元二次方程（a﹣1）x2+x+|a|﹣1=0的一个根为0，则实数a的值为（　　） A.1 B.﹣1 C.0 D.﹣1或1 5.根据下列表格对应值： 判断关于x的方程ax2+bx+c=0的一个解x的范围是 （ )