高考历史三轮冲刺：高考前最后一课.ppt

LAOLU之锦囊（二）：正确理解材料的语言风格 技巧篇 13．（2017·全国Ⅲ卷·35）20世纪70年代初，美国联邦政府机构臃肿，财政支出庞大。总统尼克松在咨文中呼吁，应当“使权力和资源开始从华盛顿流回到州和地方，更重要的是回到全体人民手中。我们要使各州和地方担负更多的责任，我们将同他们分享收入”。由此可知，美国联邦政府试图 A．消除国家干预经济的弊端 B．将权力下放到州政府 C．扩大福利政策的覆盖范围 D．恢复自由放任的传统 9．（2013·全国Ⅰ卷·33）1952年，苏共领导人马林科夫在十九大的政治报告上指出：“今年谷物的总收获量达到80亿普特，而最主要的粮食作物小麦总收获量比1940年增加了48% 。以前认为是最尖锐、最严重的问题——谷物问题，就这样顺利地解决了，彻底而永远地解决了。”这一论断 A．与实际情况完全相符 B．成为加快工业化的依据 C．是对农业改革的肯定 D．是对斯大林模式的维护 技巧篇 LAOLU之锦囊（二）：正确理解材料的语言风格 技巧篇 LAOLU之锦囊（三）： 打开时间：2018年6月8日上午9:25 锦囊曝光：一切从题干（材料）出发 原因： 近年来，据普通高等学校招生全国统一考试(新课标卷)文科综合能力测试，不难发现，高考题虽然仍旧依托教材知识点，但所要表达的观点未必与教材一致，这就要求考生在分析题干时切忌想当然，而是要研读题干、材料，一切从题干出发，用题干检验选项，用选项检验知识点，做到首尾兼顾。 技巧篇 LAOLU之锦囊（三）：一切从题干（材料）出发 (2012·全国新课标卷·24)汉武帝设置十三刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。这表明当时 A．政权的政治与经济支柱是豪强大族 B．政治权力与经济势力出现严重分离 C．抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施 D．经济手段是巩固专制集权的主要方式 分析 此题依托的是教材的刺史制度，学生很容易想当然地回顾自己掌握的刺史知识进行选择，但看了选项就会感到茫然。这就需要从题干出发来作出分析。研读题干可知，该题已经明确告知刺史监察的主要对象是豪强大族。因此可以大胆选C。 LAOLU之锦囊（三）：一切从题干（材料）出发 1．（2017·全国Ⅰ卷·24）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）。分封 A．推动了文化的交流与文化认同 B．强化了君主专制权力 C．实现了王室对地方的直接控制 D．确立了贵族世袭特权 技巧篇 LAOLU之锦囊（四）： 打开时间：2018年6月8日上午9:25 锦囊曝光：利用一切有效信息 原因： 在高考题中，基本上每一个选择题都是以材料的形式呈现在学生面前的，这就如同数学中的证明题一样，给出已知，然后求证。数学题给出的已知条件，在证明的过程中都是要用上的，如果有的条件没有使用，必然得不出相应的证明。历史题也是如此，题干给出的材料，都是有用的信息，只有将所有的材料均予以考虑、分析、甄别，才能作出正确判断。 33．（2017·全国Ⅱ卷）13?世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发布公告称，教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出，当时佛罗伦萨 A．工商业阶层成长壮大? ? ? ? ? ? ? B．人文主义广泛传播 C．教会权威进一步提升? ????????????? D．新教理论初步形成 LAOLU之锦囊（四）： 利用一切有效信息 干扰项一：程度过大 干扰项二：主语失当 生疏而不敢选择 技巧篇 LAOLU之锦囊（五）： 打开时间：2018年6月8日上午9:30 锦囊曝光：核心词就是一切 原因： 历史材料浩如烟海，如果你有想穷尽一切材料的想法，那么这绝对是天方夜谭。如何去解决这一难题呢？唯一的办法就是在不熟悉的材料中寻找熟悉的字眼，也就是寻找我们常说的核心词、关键词。一段材料，即使再生涩难懂，也总会有我们熟悉的个别字、词。而这些字、词，恰恰就是解题的金钥匙。掌握了钥匙，锁自然就打开了。 技巧篇 LAOLU之锦囊（五）： 核心词就是一切 例证 (2012·全国新课标卷·27)理学家王阳明说：“士以