2012届高一语文 4.7《林黛玉进贾府》同步达标测试 苏教版必修2.docVIP

PAGE 《林黛玉进贾府》一课一练 一、基础知识 1．对下列各项中加点的字注音正确的一项是（ ） A．两靥yè 纨绔kā 惫懒bèi 孽根祸胎niè B．杜撰zhuàn 忖度cǔn 伺候sì 豆绿宫绦tāo C．瞋视chēn 懵懂měnɡ 溺爱nì 腮凝新荔sāi D．厢庑wǔ 敕造chì 嫡亲dí 敛声屏气pínɡ 2．下列各项中字形全部正确的一项是（ ） A．沾惹 阜盛 不禁之谈 时鲜花卉 B．委屈 簇拥 彩绣辉煌 轩竣壮丽 C．繁闷 疯癫 抄手游廊 放诞无礼 D．憨顽 小厮 寻愁觅恨 顾盼神飞 3．对下列句中加点词语的解释完全正确的一项是（ ） ①众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。 ②贾赦之妻刑氏忙亦起身，笑回道：“我带了外甥女过去，倒也便宜。” ③因此他只说没有这个，不便自己夸张之意。你如今怎比得他？ A．①风韵 ②方便 ③自我炫耀 B．①风韵 ②价格低廉 ③夸大，言过其实 C．①有功绩而有文采的 ②价格低廉 ③自我炫耀 D．①行为放荡 ②方便 ③夸大，言过其实 4．联系人物的性格和身份，下列语言描写对应的人物依次是（ ） ①不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。 ②这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。 ③什么罕物，连从之高低不择，还说“通灵”不“通灵”呢！ A．王熙凤 贾宝玉 林黛玉 B．贾宝玉 林黛玉 王熙凤 C．贾宝玉 王熙凤 林黛玉 D．林黛玉 王熙凤 贾宝玉 5．下列各句中标点符号运用正确的一项是（ ） A．匾上写着斗大的三个大字，是《荣禧堂》，后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。 B．宝玉笑道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨’。况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！” C．刑夫人答应了一声“是”字，遂带了黛玉与王夫人作辞，大家送至穿堂前。 D．你这妹妹原有这个来的，因你姑妈去世时，舍不得你妹妹，无法处，遂将他的玉带了去了。一则全殉葬之礼，尽你妹妹孝心；二则你姑妈之灵，亦可权作见了女儿之意。 6．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．林黛玉进贾府，作者运用的是平叙笔法，对黛玉本人及其父林如海只做概括介绍，更多的笔墨都用在黛玉的观感上，即通过黛玉的所见所闻所感，把冷子兴演说过的荣、宁二府加以具体的图画化。 B．本文以林黛玉进贾府这一事件为中心，在迎客声中让众多人物登场亮相，人物描写详略得当，虚实并用。对王夫人、王熙凤、贾宝玉、林黛玉等人物是详写，对刑夫人、李纨、贾氏三姊妹等人物是略写；对贾母、王熙凤等出场人物是实写，对贾政、贾赦等未出场的人物是虚写。 C．在课文中，林黛玉处处持谨慎态度，这是她性格中的重要一面。至于文中关于黛玉的外貌、神情、风韵的描写，则反映了她美貌多情、体弱多病的特点。 D．肖像描写是文学塑造人物形象、展示人物性格的重要手段。在本文中，作者调动多种手段，进行大量精彩纷呈的描写，或工笔雕琢，或虚笔写意，浓妆淡抹，各具佳妙。 二、课内语段阅读 （1）阅读课文中《西江月》二词，完成后面的题目。 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！ 1．文中词语与现代汉语意思相同的一项是（ ） Ａ．潦倒 Ｂ．草莽 Ｃ．偏僻 Ｄ．不肖 2．从修辞看，“草莽”、“纨裤”、“膏梁”的用法是（ ） A．“草莽”是借代，“纨裤”、“膏梁”是比喻。 B．都是比喻。 C．“草莽”是比喻，“纨裤”、“膏梁”是借代。 D．都是借代。 3．下列不属于“西江月”词牌的一项是（ ） Ａ．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。／七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 Ｂ．春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！／雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 Ｃ．醉里且贪欢笑，要愁那得工夫！近来始觉古人书，信着全无是处。／昨夜松边醉倒，问松“我醉何如？”只疑松动要来扶，以手推松回“去！” Ｄ．照野猕猕浅浪，横空隐隐层霄。障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。／可惜一溪风月