田园诗情教学反思.docxVIP

　　篇一田园诗情教学反思　　《田园诗情》是一篇描写荷兰美景的散文。　　荷兰一向以水之国、花之国、牧场之国、风车之国而闻名于世。　　文章中着重从牧场之国的角度来展现荷兰的独特风情，表现了它的诗情画意。　　因此在教学设计时抓住了这是一首的田园诗进行教学，以突出荷兰牧场之国的特点。　　然后抓住其它几处句子，让学生体会水之国和花之国的美丽。　　因为本课的内容较多，原本看荷兰风情的录像放在第一课时，可第一课时教室内没有媒体播放，只好在第二课时让学生感受体会荷兰的美丽、祥和、宁静，使第二课时的时间更加紧张。　　在教学奶牛图时，我能通过抓极目远眺这个词，让学生一起跟着作者极目远眺，看到了什么？从而引出其它几句话的教学，有碧绿如丝绒般的草原，各种姿态的奶牛，大片大片鲜艳的郁金香。　　从这些比喻句中体会这么美丽的草原是奶牛的天堂，体会荷兰不愧为花之国，并引导学生读好这些重点的词语和句子。　　课堂上学生表现得比开始接触时出色多了，好几位不太认真的学生都能主动地参与到自主学习中来。　　在教学骏马图时，我让男生读这一自然段，因为男生比女生更活泼，比较适合读出骏马的气势。　　并让学生自己找出描写骏马样子的词语骠悍强壮、腿粗如桩，体会到骏马的强壮，从随风飞扬体会骏马奔跑的速度很快。　　在教学夜晚图时，我让学生体会了周围环境、人、动物的静，这是荷兰夜晚的特点。　　但这一部分的过渡衔接不是很好，部分句子理解的不够