法国号教学反思.docxVIP

　　篇一法国号教学反思　　《法国号》这一歌曲短小精练，朗朗上口，歌词和音调很形象的模仿了法国号，深深的吸引了孩子们。　　在这一课中我将重点定为唱出三拍子的强弱弱规律。　　并唱出歌曲断与连的特点。　　首先我请学生为歌曲拍出它的强弱，大部分的孩子都能准确的拍出强弱弱的规律。　　为了让他们更好的掌握强弱拍，我引导他们用多种形式去拍弱拍，如拍腿、拍肩、拍肚子等。　　学生掌握的非常好，兴致也很高。　　但在这里我忽略了一点，没有恰到好处的去引导他们让他们带上表情去拍手。　　其次，在读歌词的环节，带入强弱朗读歌词，带入难点那就是我的法国号。　　提出来单独的读出来请学生听我将哪2个字读的长些。　　通过听他们很快就发现了我、法字拖的长些。　　当他们找出来后我再请全班同学一起来读一读，让孩子们重视到这个地方的节奏应该是怎样的。　　这样他们很快就将这个难点攻破了。　　在学唱歌曲的时候我用了多种演唱形式，男生唱，女生唱，合唱。　　本课的另一个难点是唱出歌曲断和连的感觉，在这里我用了示范、对比等方法请生听、看。　　感受歌曲断和连的感觉，再请学生单独起来唱，然后再请全班同学一起来唱这句，通过多种方式的引导孩子们很快就将这首歌曲唱好了。　　在学会歌曲后我又让孩子们根据这首歌进行歌表演，和加进打击乐为歌曲伴奏等多种方式让孩子们进一步感受歌曲。　　为了学会这首歌曲我将歌曲的速度放慢了很多，但本身音乐节奏的速度很快，