2018-2019学年沪科版八年级物理 第三章第一节科学探究-声音的产生与传播.pptVIP

第一节 科学探究：声音的产生与传播 第三章 声的世界 我们生活的世界充满了各种声音 声音是怎样传到我们耳朵里的？ 声音是怎样产生的？ 对于声音，同学们想知道哪些问题呢？ 一．声音是怎样产生的？ 请大家思考一下，在我们教室里可以做什么活动发出声音？ 敲桌子 拨动尺子 唱歌、说话 敲击音叉… 等 喇叭 拍手 动手试试看！ 探究：声音是怎样产生的？ 将手指按住自己的喉头两侧后说话 尺子的发声 音叉发声 喇叭的发声 1.声音是由物体的振动产生的 声源：正在发声的物体 思考：用手握住正在发声的音叉，又会怎样？ 2.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止 弦乐器　二胡．小提琴等通过弦的振动发声 管乐器　长笛．萧等包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声 3.固体、液体和气体均能因振动而发声 练习：“风声、雨声、读书声，声声入耳”，找出里面的声源各是什么？ 一些比较特殊的发声现象　 蟋蟀 蝉 长颈鹿 二.声音是怎么传播的? 引入实验 结论:声音可以在空气中传播 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 思考1:声音能在液体中传播吗?说说看 渔民利用电子发声器捕鱼 思考2:声音又能在固体中传播吗? 实验:耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗? 1.声音的传播需要介质,它可以在气体、液体、固体中传播． 探究:声音的传播 观察:在抽气后,你听到的铃声有何变化? 猜想:如果钟罩的空气能全部抽完,我们还能听到声音吗? 2.真空不能传声 月球上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想想办法吗？