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专题十六 中考数学四边形 小结1 概述 通过学习平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的定义、性质及判定，了解它们之间的关系，并能灵活运用它们的性质和判定解决一些计算问题和实际问题.同时，本章探索并了解了有关三角形中位线、梯形中位线的相关知识． 小结2 学习重难点 【重点】掌握并会灵活运用平行四边形的定义、性质及判定；会灵活应用平行四边形及特殊平行四边形的相关知识解决一些简单的实际问题；掌握梯形及等腰梯形的定义、性质及判定，并会灵活运用；理解并掌握三角形中位线、梯形中位线的定义及性质，会应用它们解决一些计算及实际问题. 【难点】掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的性质及判定条件，以及它们之间存在的联系与区别，会应用三角形中位线、梯形中位线解决一些简单问题. 【应注意的问题】通过设立问题情境，主动探索和自觉总结四边形的相关性质，掌握四边形的性质；同时要熟识几种特殊四边形的判定，掌握转化思想在本章中的应用，如将梯形问题转化为三角形和平行四边形问题来解决. 小结3 中考透视 中考关于四边形的考题大多结合三角形知识进行考查，而平行四边形的性质是证明两条直线平行、线段相等及角相等的依据.另外关于平行四边形的面积及周长、对称性也常出现在中考题中，这类题有填空题、选择题、计算题和证明题，深刻理解和牢记多边形、平行四边形的性质和判定是关键和前提． 知识网络结构图 专题总结及应用 知识性专题 专题1 平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的概念及性质 【专题解读】 围绕平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的概念及性质进行命题. 例1 下列说法错误的是 ( ) A.平行四边形的对角相等 B.等腰梯形的对角线相等 C.两条对角线相等的平行四边形是矩形 D.对角线互相垂直的四边形是菱形 例2 如图19-125所示，在梯形ABCD中，AB∥CD，E为BC的中点，设△DEA的面积为，梯形ABCD的面积为，则与的关系为 . 例3如图19-126所示，ABCD是正方形，G是BC上一点，于点E，于点F. （1）求证△ABF≌△DAE； （2）求证. 例4 如图19-127所示，将一张矩形纸片ABCD沿着GF折叠（F在BC边上，不与B，C重合），使得C点落在矩形ABCD的内部点E处，FH平分，则的度数a满足 （ ） A.90°＜a＜180° B.a=90° C.0°＜a＜90° D.a随关折痕位置的变化而变化 例5 如果菱形的一条对角线长是12㎝，面积是30，那么这个菱形的另一条对角线长为 ㎝. 例6 如图19-128所示，的周长为16㎝，AC，BD相交于点O，，交AD于点E，则的△DCE周长为 （ ） A.4㎝ B.6㎝ C.8㎝ D.10㎝ 二、规律方法专题 专题3 构造中位线解决线段的倍分关系 【专题解读】 题目中涉及或2倍关系时，常常考虑构造中位线. 例7 四边形ABCD为平行四边形，∥AC，DE交AC的延长线于F点，交BE于E点. （1）求证 （2）若求BE的长； （3）在（2）的条件下，求四边形ABED的面积. 专题4 构造平行四边形解决线段相等、角相等的问题 【专题解读】 利用平行四边形边、角的性质可以解决有关线段相等、角相等的问题. 例8 如图19-130所示，在中，是DC的中点，E是垂足，求证. 例9 如图19-131所示，在中，E，F分别是边AD，BC的中点，AC分别交BE，DF于点M，N.给出下列结论：①△ABM≌△CDN；②③④S△AMB S△ABC.其中正确的结论是 . （只填序号） \ 专题6 动手操作题 【专题解读】 这类题的特点是根据给出的图形，需要通过裁剪、平移、旋转等方法才能得到题中要求的图形和结论. 例10 某市要在一块块形状为平行四边形ABCD的空地上建造一个四边形花园，要求花园所占面积是面积的一半，并且四边形花园的四个顶点作为出入口，要求其分别在的四条边上，请你设计两种方案. 方案（一）：如图19-132（1）所示，两个出入口E，F已确定，请在图（1）上画出符合要求的四边形花园，并简要说明画法. 方案（二）：如图19-132（2）所示，一个出入口M已确定，请在图（2）上画出符合要求的梯形花园，并简要说明画法. 思想方法专题 专题7 转化思想 【专题解读】 本章中转化思想主要是将梯形问题转化为三角形和平行四边