九年级物理全册第二十章第3节电磁铁电磁继电器第一课时电磁铁讲义新人教版.pptVIP

这节课我们学习了电磁铁的有关知识，了解到影响电磁铁磁性大小的因素，知道插有铁芯的螺线管就是电磁铁，它的磁场强弱与电流大小、线圈匝数有关，电流越大，线圈匝数越多，则电磁铁的磁场就越强.所以电磁铁比永久性磁铁有无可比拟的优势.它的磁性有无可以由通电的有无来控制，它的磁性强弱可以由电流的大小来控制，它的磁极可以由电流的方向来控制，这大大地方便了人们对不同磁性的需求. 课后反馈总结 教学反思 如图，用一根导线和一枚铁钉可以制作一根电磁铁，怎样可以使这个电磁铁的磁性较强。 （见教材P129想想议议） 解答：保持线圈匝数不变，增大电流可增强电磁铁磁性；或保持电流不变，增加线圈匝数也可增强电磁铁磁性；或同时增大电流，增加线圈匝数也可增强电磁铁磁性。 课后反馈总结 习题解答 * 第3节 电磁铁 电磁继电器第1课时 电磁铁 R·九年级全一册 学习目标 1.了解什么是电磁铁，知道电磁铁的特性和工作原理. 2.了解影响电磁铁磁性强弱的因素. 3.了解电磁铁在生活中的广泛应用. 学习重点 1.探究影响电磁铁磁性的因素. 2.电磁铁的优越性与应用实例. 课前自学准备 课标要求 1.如何引导学生对影响电磁铁磁性的因素做出科学猜想. 2.如何引导学生自主探究电磁铁磁性与影响因素的关系. 3.如何引导学生将电磁铁应用于生活和生产中，让学生感知学以致用，即物理知识来源于生活，又应用于生活. 学习难点 学具准备 干电池两节，螺线管，小磁针，铁棒，大铁钉两枚，导线，大头针适量，滑动变阻器，电流表，开关，导线. 1.插入 的通电螺线管组成一个 .其工作原理： . 2.电磁铁磁性强弱跟 的大小、线圈的 有关. 3.电磁铁的特点：可通过电流的 来控制磁性的有无，可通过改变电流的 来改变其磁极的极性，可通过改变电流的大小或线圈匝数的多少来控制其磁性的 . 铁芯 电磁铁 电流的磁效应 电流 匝数 通断 强弱 方向 课前自学准备 预习检测 课堂教学展示 新课导入 从上面的视频中我们可以发现：插入铁芯时，通电螺线管的磁性会明显增强。 这种加了铁芯的通电螺线管，就是今天我们将要学习的内容——电磁铁。 电磁铁 知识点一 线圈 铁芯 插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。有电流通过时有磁性，没电流时失去磁性。 　　电磁铁的铁芯是由软铁制成的，被磁化时显示磁性，在失去外部磁场时，其磁性会立即消失。 课堂教学展示 进行新课 电磁铁的工作原理 电磁铁是内部插有铁芯的螺线管，当通电螺线管插入铁芯后，由于铁芯被磁化，产生了与原螺线管磁场方向一致的磁场，因而它的磁性比原来强得多。电磁铁就是利用电流的磁效应工作的。 电磁铁的磁性 知识点二 电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？ 应用电流磁效应，应该与电流大小有关。 线圈是主要部件，应该与线圈的匝数有关。 　　设计实验验证：电磁铁磁性强弱与电流的大小、线圈的匝数的关系。 实验电路 S a 判断方法 　　根据吸引铁钉数量的多少来判断磁铁的磁性强弱。 影响电磁铁磁性大小的因素 实验探究 S a S a 演示1 结论：匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。 改变电路中的电流大小； 现象 S a b 演示2 结论：电流一定时，外形相同的磁铁匝数越多，电磁铁的磁性越强。 改换不同匝数的磁铁。 现象 电磁铁的特点和应用 知识点三 电磁铁的特点： （1）电磁铁磁性的有无，可以通过通断电流来控制； （2）电磁铁磁性的强弱，可以通过改变电流大小或线圈匝数来控制； （3）电磁铁极性的变换，可以通过改变电流方向来控制。 电磁起重机 电铃 电磁阀门 电磁锁 电磁选矿机 电磁铁的应用 　　磁悬浮列车所用的磁体是通有强大电流的电磁铁。靠安装在车厢和轨道上的磁体的相互作用悬浮和高速运动，由磁力使其悬浮在轨道上方几厘米高度，行走时不需接触轨道，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时500 km以上。 1. 下列关于电磁铁的说法中正确的是（ ） A.电磁铁的磁场一定跟条形磁铁的磁场相似 B.电磁铁一旦通电即获得永久磁性 C.电磁铁的铁芯是由钢制成的 D.电磁铁通电有磁性，断电失去磁性 D 课堂教学展示 随堂演练 2. 电磁铁常用软铁等软磁性材料而不用钢等硬磁性材料做铁芯。这是因为（ ） A.软铁能磁化，而钢不能磁化 B.软铁易磁化，而钢不易磁化 C.磁化时，软铁具有的磁性比钢强 D.磁化后，软铁的磁性易消失，而钢的磁性不易消