生活在民主国家(000001).pptVIP

* 〖提 示〗 我国宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。 宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施；等等。 * 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 * 新型 民主 社会主 义民主 人民当 家作主 本质特征 实行人民民主，保证人民当家作主，必须具体地、现实地体现到人民对自身利益的实现和发展上来。民主不是装饰品，不是用来做摆设的，而是要用来解决人民要解决的问题的。党的一切执政活动，国家的一切治理活动，都要尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，拜人民为师，把政治智慧的增长、治国理政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中。 ——《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》 户籍制度改革、公立医院改革、城乡养老并轨、“全面二孩”、加大农村教育投入、打破“一考定终身”……惠及民生的改革举措密集出台、强势推进，看得见、摸得着的变化，让百姓感受到实实在在的好处。就业计划任务年年超额完成，居民收入增速稳稳跑赢GDP，3项医保覆盖超过13亿人口，保障性安居工程总开工量达到3915万套…… ——人民日报谈十八大以来实践创新：给人民更多获得感 从这些惠民措施中你读到了什么？ （1）阅读教材第33页“探究与分享”； （2）思考：为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？ 提 示： 人大代表经过民主选举方式产生，来自于人民代表人民行使国家权力，具有广泛性、代表性、先进性，人大代表所代表的利益和意志是全体人民的利益和意志。政协委员密切联系群众，了解和反映群众的愿望和要求。 探究活动五： * * * * 思考：该视频给你什么感悟？ * 第1课时 生活在民主国家 * ?了解民主政治建设曲折发展历程；了解社会主义民主的特点和重要形式；理解民主的价值；落实人民当家做主。 从生活中，提升感受民主政治氛围的能力，培养分析问题解决问题的能力。 了解民主，感知民主，树立民主意识，增强热爱社会主义民主的情感。 * 请同学们自主学习教材P30-37。思考并解决下列问题： * * 探究活动一： 话说“民主” （1）你心目中的“民主” 是什么样子？ （2）你周围有“民主” 吗？ 我们生活在一个民主国家，在现实生活中，你一定参与过民主生活，感受过民主的力量，让我们一起追求民主的价值，为实现民主贡献我们的力量。 * 一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 1842年与英国侵略者签订中国近代史上的第一个不平等条约《南京条约》。从此，中国人民抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立的步伐从来没有停止过。 （1）阅读教材第31页“探究与分享”； （2）思考：在这些追求民主的先贤眼中，民主是什么样的？ 民主就是变中国当时的专制制度为西方国家的议会制度。 探究活动二： 民主就是“主权在民”“以法律限制权力”。 民主就是通过建立民主国家，确立人民的主权地位以及各种具体的民主权利。 * 回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 〖结论〗 * 阅读教材第31-32页内容，理清中国共产党领导中国人民进行社会主义民主不懈探索的脉络并进行总结。 探究活动三： * 江西瑞金中华苏维埃共和国临时中央政府旧址。 陕甘宁边区政府旧址 新中国成立 * (1)、中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。 (2)、1949年，工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国成立，实现了从封建专制向人民民主的伟大飞跃。 (3)、新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。社会主义是一个不断发展和完善的过程。改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。 （1）阅读教材第32页“探究与分享”； （2）结合学过的宪法知识，说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障。 探究活动四：