第1课A组 夯实基础.pptVIP

1.要使 有意义，则x应满足（ ） A. B. C. D. 一读 关键词： 根号下的式子必 须满足大于等于 零，分母不能为 零 二联 重要结论： 二次根式的意义、分式的意义 三解 解： ∵ 有意义 ∴ 四悟 在求一个数的取值范围得到时候应利用题目中所提到的信息，建立不等式，从而求解。 ∴3-x≥0且2x-1＞0 ∴ 解题技巧 故选D 2.二次根式 中，最简二次根式有（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 一读 关键词： 最简二次根式 二联 重要结论： 二次根式化简 三解 解： 满足下列两个条件的二次根式,叫 四悟 在求一个数的最简二次根式的时候，应利用最简二次根式的定义求解 解题技巧 做最简二次根式:(1)被开方数的因数 是整数,因式是整式;(2)被开方数中含 能开得尽方的因数或因式。 故选B 3.代数式 化简为（ ） A. B. C. D. 一读 关键词： 二次根式化简 二联 重要结论： 二次根式的意义 三解 解： ∵代数式 有意义 ∴ 化简为 四悟 在求一个代数式的化简时，可利用二次根式的意义判断大小，从而简便求解。 ∴a＜0 且原式小于0 ∴ 、 无意义 又∵ ＞0 解题技巧 故选B 4.若 2，则x-y的值为（ ） A.-1 B.1 C.2 D.3 一读 关键词： 平方根 二联 重要结论： 二次根式的意义 三解 解： ∵ 2有意义， ∴x-y=1-(-1)=2 四悟 在求一个根号下数的值的时候，应利用二次根式的意义从而求解。 ∴x-1≥0且1-x≤0， ∴x=1，y=-1 解题技巧 故选C 5.已知 为整数，则自然数x可取_____________ 一读 关键词： 根式为整数 二联 重要结论： 自然数与整数的意义 三解 解： 若 为整数， ∴x=11、10、7、2 11、10、7、2 四悟 在求一个根号下数的值时，利用逆向思维，化简根式。 解题技巧 则11-x=0、1、4、9 6.已知x、y为实数，则 ，则x-y=________ 一读 关键词： 实数、根式 二联 重要结论： 二次根式的意义 三解 解： ∵ 有意义， ∴x-y=-3-4=-7或=3-4=-1 -7、-1 四悟 在求一个根号下数的值的时候，运用二次根式的意义确定所求值，再根据题目求解。 ∴x2=9 ∴x=±3 y=4 解题技巧 7.阅读与计算:请阅读以下材料，并完成相应的任务。 古希腊的几何学家海伦在他的《度量》一书中给出了利用三角形的三边求三角形面积的“海伦公式”: 如果一个三角形的三边长分别为a、b、c。设p= 则三角形的面积S= 我国南宋著名的数学家秦九韶，曾提出利用三角形的三边求面积的“秦九韶公式”(三斜求积术):如果一个:三角形的三边长分别为a、b、c则三角形的面积S= (1)若一个三角形的三边长分别是5，6，7.则这个三角形的面积等于_______。 (2)若一个三角形的三边长分别是 求这个三角形的面积。 解题技巧