2017秋苏教版语文八年级上册第21课《幽径悲剧》.pptVIP

自己的羽翼和体温去为它孵化和催生，这样，你就可以及时地听到另一种“天籁”了。 长时间以来，我都迷恋于谛听各种花开的声音。我始终认为，在人世间，倾诉是一种方式，谛听也是一种方式。一个人能听到花开的声音是十分幸福的，因为花开的那一刹那，会最充分地展开事物的内秀和外美，会给你带来一种审美的愉悦和情感的满足。 （有改动） 《幽径悲剧》一文表达了作者矢志维护真、善、美的决心。纵观本文，作者又是如何由物及理，从自然之花联想到“世界上一切美好的事物”的？请简要分析。 【提示】本文中，作者先写昙花、茶花开放的声音动听、迷人，由此认定自然之花开放的声音是一种天籁；继而联想到“世界上一切美好的事物”突然出现时，都会给人带来同样的惊喜，要用心谛听，感受其审美的愉悦和情感的满足。本文同样表达了对美的追求。 且读且思 分析文章标题的含义及其作用 本文的题目中的“幽径”指北大燕园内，作者自家附近的一条幽径，“悲剧”点明了文章的核心内容，它不仅是这条幽径上的一株古藤萝的悲剧，还是整个燕园的悲剧，是一个时代的悲剧。文章以“幽径悲剧”为题，能激起读者的好奇心和阅读兴趣。分析文章标题的含义及其作用是中考现代文阅读中常见的考点之一。 文章的标题，通常被称作文章的“题眼”。既然是“眼睛”，那一定是文章的重要部分，也是文章的主要内容的提炼、概括与浓缩。因此，正确理解文章标题的含义及其作用，有助于我们更好地理清文章思路、领悟文学作品的思想内涵。其考查形式有： 1.你是如何理解文章的标题的？ 2.有人认为文章的标题“×××”不如“×××”好，你的看法是什么呢？请说明理由。 3.“×××”作为文章的标题，妙在何处？ 4.文章以“×××”为标题，有哪些含义？说说以此为题的妙处。 作答时，先看标题的本义（词语的含义，概括内容，点明对象）。再思考其深层含义：①结构（线索、悬念）；②主旨（点明、揭示）；③人物（表明人物性格、表明作者的情感与态度）；④修辞手法（比喻、拟人、双关等）；⑤表现手法（象征等）。最后分析其表达效果（生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、激发读者的阅读兴趣等）。 (辽宁沈阳中考，20分)阅读下面的文章，完成后面的问题。 好感 朱鸿 ①常听老人说，人生喜忧参半，但我的人生却因收藏“好感”而时时充满快乐。 ②多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元人民币呈给售票员。售票员皱眉，不高兴。当然不高兴，因为我只有两站路，而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一百元，请我下车。 正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说：“我两站，他也两站，一元钱就不用找了。”售票员转阴为晴，退了我的钱。我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。我谢了邻座的先生，下车告别之际又谢谢他。他四十岁的样子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家庄。好感不期而得，我收藏了。 ③还有一次，我匆匆上课，出了小区才发现因为换衣服忘了带钱，但如果返回取钱，我就会迟到。我呼住一辆三轮车，司机让我上车。我站着未动，对他说：“我坐过你的车。”司机说：“好像坐过。”“我今天还要坐你的车。”“没有问题，请上来吧。”我说：“今天我忘了带 钱，你能不能拉我？”司机一愣，然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。”我说：“谢谢你!我肯定会付你钱的。”于是坐了他的车，嘱他拉我至长安路。到站我又谢谢他，就跨桥进校上课了。 ④之后有数月我没有碰到这个司机，遂觉亏欠。从明德门至长安路一程五元，然而这司机就是靠一程五元的累积维持生计的。夏天的黄昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶紧喊他。他停下来，等我上车。我说：“我一直在寻你。”他说：“寻我？干什么?”我说：“春天我坐你的车到长安路，没有付钱，今天付给你。”我掏出五十元，当作付他十倍的车钱，并说：“谢谢你，你那 天没有拒绝我。不要找了!”他诧异地说：“不行，不行!”我说：“行，行!”就走了。这种好感来而往之，是循环的，我也收藏了。 ⑤三十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并久享他所赠我的好感。那是1984年，我刚刚从大学毕业。我想吃一顿羊肉泡馍，便进馆子排队买票。不料一步一步挪到柜台，才知道钱不够。难免羞愧，便打算抽身放弃。这时候有一个青年越过两人，挤到柜台前说：“我给他补够。”就数了九毛钱给了服务员。我心里滚烫，并以目光致谢，他神色平静地回应了我，悄然返回自己的位置，继续排队。我注意到他旁边站着的女朋友，一直向他微笑。这是一个 敦实的小伙子，肤色略黑，充盈着一种可以信赖的英气。他所赠的好感我已经收藏了多年，早就增值了。