等差数列前n项和的教案.docVIP

§2.3等差数列的前n项和(一) 教学目标 （一）教学知识点 等差数列前n项和公式：， 。 （二）能力训练要求 掌握等差数列前n项和公式及其获取思路,培养学生的运算能力 （三）德育渗透目标 提高学生的综合推理能力,渗透特殊到一般的思想 教学重点 等差数列前n项和公式的推导、理解。 教学难点 启发学生根据高斯快速解决1+2+3……+98+99+100=？这个问题的思路获得求等差数列的前n项和公式的思路，等差数列前n项和公式的推导、理解。 教学方法 启发引导法，结合已学知识，引导学生从解决实际问题的过程中发现新知识，从而加深印象得以理解和掌握。 教学过程 一、复习回顾 经过前面有关等差数列的学习，我们学习了它的相关性质： （1）an-an-1=d(n≥2),d为常数 （2）an=a1+ (n-1)d （3）如果m+n=p+q,那么am+an=ap+aq（其中m,n,p,q均为正整数） 二、讲授新课 （1）提出问题 今天我们继续学习等差数列的新的内容，请大家看这样一个问题： [例题] 小明想去北京看2008年的奥运会，他决定从今天起每天都存钱，今天是第一天存1块钱，往后每天都比它前一天多存1块钱，到第一百天时小明共存了多少钱？ 解：从第一天到第一百天每天存的钱构成等差数列，根据题意可列式为： 1+2+3+…+98+99+100 高斯的思路：首