2016年秋七年级数学上册 4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒 .pptVIP

* 4．4　课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒 巩固立体图形的展开图知识，进一步体会平面图形与立体图形的相互转化． 重点 设计制作长方体形状的包装纸盒． 难点 包装纸盒的平面图形设计． 活动1：知识准备 教师出示图片： 问题1：下面的平面图形哪些能折叠成立方体？ 学生思考后回答． 问题2：根据正方体的展开图，你能想象画出长方体的展开图吗？ 学生思考讨论．尝试画出展开图． 活动2：小组设计长方体包装纸盒展开图 教师出示一个具体的墨水瓶包装盒，将它展开，然后展示给学生，让学生观察包装盒的展开图，然后学生讨论说出这个实物与我们所想象的展开图有什么不同之处． 教师注意引导学生观察，在具体的设计过程中，设计图纸并不完全等同于展开图． 活动3：设计制作 学生先在一张软纸上进行设计，然后尝试裁剪、折叠、观察效果，然后根据情况再进行下一步的操作，直到满意时再在硬纸板上进行设计． 学生可参考下图中的数据和形状．注意预留粘贴处． 三、巩固新知 教师出示教材例4. 学生讨论后交流完成，然后师生共同在黑板上画出图形，教师注意讲解过程中要给学生明确思路和方法． 说明：先任选一点作为当前货轮的位置，然后依据题意再用量角器画射线，要注意两点：一是先从正南或正北方向作角的始边；二要分清东南西北，理解偏东、偏西的意义． 巩固练习 灯塔A在灯塔B的南偏西60°，A，B两灯塔相距20海里，现有一艘轮船C在灯塔B的正