广东 虎门外语学校 2018年 九年级 第一学期 第七单元 课题1 燃烧与灭火.pptxVIP

九年级化学 第七单元 燃料及其应用 课题1 燃烧与灭火 课题2 燃料的合理利用和开发 目录 CONTENTS 燃烧与灭火 课题1 关于燃烧，你知道多少？ O2 木炭 硫磺 红磷 铁丝 镁条 木炭、硫磺等物质燃烧的现象还记得吗？ 燃烧反应的特点：剧烈、发光、放热、氧化反应。 燃烧带来温暖和希望 关于燃烧，你知道多少？ 燃烧带来灾难和痛苦 一、燃烧 新课学习 1、燃烧： 跟空气中的氧气发生的 、 、 的 。 可燃物 发光 放热 剧烈 氧化反应 2、燃烧的条件 新课学习 【探究实验】 红磷着火点：260℃ 白磷着火点：40℃ 【现象】铜片上红磷 ； 白磷 ； 不燃烧 热水中白磷 。 向热水中通入氧气，观察到白磷在热水中 。 燃烧 不燃烧 燃烧 新课学习 【分析】 （1）实验①、③比较得到的结论是 ； （2）实验①、②比较得到的结论是 。 燃烧必须要有氧气参加 燃烧必须要达到着火点 有可燃物 与氧气（空气）接触 温度到达着火点以上 新课学习 你知道有哪些灭火的方法？ 锅盖盖灭 喷水灭火 灯帽盖灭 关闭阀门 设置隔离带 使用灭火器 隔绝氧气 降低温度到着火点以下 清除可燃物 新课学习 ①清除可燃物； ②隔绝氧气； ③使温度降到着火点以下； 小结：灭火的原理就是 。 二、灭火 1、灭火的原理： 破坏燃烧的条件 【讨论】以下情况应采取什么措施进行灭火？ 3、电器着火： 2、森林火灾 ： 1.、炒菜时油锅着火： 用锅盖盖灭 砍掉一些树木形成隔离带 先关掉电闸，再用水灭火 4、厨房煤气泄露着火： 先关掉煤气阀门，再用水灭火 新课学习 实验探究 氧气消耗完，蜡烛熄灭 反应生成CO2将空气排出去，蜡烛熄灭 蜡烛由低到高依次熄灭 ？ 蜡烛由高到低依次熄灭 蜡烛一直在空气中燃烧 CO2灭火的原因是 、 、 。 不可燃 不助燃 密度比空气大 资料：气体的密度随温度升高会减小 2、常用的灭火器： （1）水基型灭火器的灭火原理 Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O 新课学习 新课学习 （2）几种常用的灭火器： 可用于扑灭油、气起火 可用于扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器起火 可用于扑灭普通物质起火 三、易燃、易爆物的安全知识 1、爆炸：可燃物在有限的空间内急速燃烧，在短时间内积聚大量的热量，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 【实验】如图，在无盖小塑料筒内放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气。 塑料盖被掀起，发出“呯”的爆炸声 新课学习 3、认识一些易燃、易爆物的标志： 当心火灾 当心爆炸 禁带火种 禁止烟火 禁止吸烟 禁放鞭炮 新课学习 2、易爆物包括 、 、 。 易燃气体 易燃粉尘 易燃液体 强化练习 1、下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气结论的是（　　） A． ． A A B C D 强化练习 2、用下图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实： ① 不通空气时，冷水中的白磷不燃烧； ② 通空气时，冷水中的白磷不燃烧； ③ 不通空气时，热水中的白磷不燃烧； ④ 通空气时，热水中的白磷燃烧。 能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（ ） A．①② B．②④ C．①④ D．③④ B 强化练习 3、依据下图进行实验（夹持仪器略去）： ② 熄灭酒精灯，立即改通O2 ，a中无明显现象，b中红磷燃烧。 （1）红磷燃烧的化学方程式为： ； （2）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是 。 ① 通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象； （3）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是：