高中生物必修3 ：5.2《生态系统的能量流动》 2课时公开课.pptxVIP

欢迎走进生物课堂 探索生命奥秘; 1.生态系统能量的源头是什么？ 2.太阳能是怎样进入到生物群落的？ 3.能量沿着什么渠道传递？ 4.每一营养级同化的能量有哪几个去向？ 5.能量流动的特点是什么？; 在“草→食草的昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰”这条食物链，设流经这条食物链的总能量为100％，按最高传递率计算，蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别为 A、20％和2％ B、0.8％和0.032％ C、4％和0.8％ D、0.4％和0.016％;生态系统的能量流动 （第2课时）;学习目标：;我们能否依据能量流动规律对畜牧的草原结构进行优化，以达到获取更多的羊或牛的目的 ？;确定环境容纳量，合理放牧； 人工种草为更多的牲畜提供更多的牧草，从而实现生物与环境的协调与平衡。;桑基鱼塘;桑基鱼塘的结构模型构建;桑基鱼塘的结构模型构建;沼气工程; 人们虽然不能改变能量流动的客观规律，但可设法合理调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 ; 请利用水稻、玉米等农作物，牛、羊等牲畜，食用菌，蚯蚓，沼气池等，设计一个能量高效利用的农业生态系统。 ;调查当地农田生态系统中的能量流动情况（97页）;这些玉米的含碳量折合成葡萄糖是： 这些葡萄糖储存的能量是 玉米这些呼吸作用消耗的能量是： 这些玉米在整个生长季节所固定的太阳能总量是： 呼吸作用消耗的能量占所固定太阳能的比例是： 这块玉米田的太阳能利用效率是： ;1.如果人从玉米得到的能量1.3972×1010KJ,那么能量的传递效率是多少？ 2.如果被分解者利用的能量是3.6×109KJ,那么输入到分解者的比例是多少? 3.那玉米所固定的太阳能总量除了提供给人、分解者、呼吸散失以外，还剩下多少能量？ 4.这部分能量应该就是未利用的，也就是储存在秸秆中的能量，占玉米所固定的太阳能总量的比例是多少？; 玉米提供给人的能量只有10%太少了，你认为可能的原因是什么？怎么解决呢？;及时巩固;观看视频： 桑基鱼塘的秘密;本节知识体系; 本节课我们在掌握了???态系统能量流动的过程、特点的基础上，通过调整能量流动关系、对数据的分析和处理，研究了能量流动的实践意义，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。能量是一切生命的动力，是生态系统的基础。而无机环境中的太阳光能必须通过生产者的光合作用才能进入生态系统,所以我们要保护绿色植被，建造生态工程，使经济效益和生态效益同步发展。;