2019四年级语文下册 12《番茄太阳》课件 苏教版.pptVIP

太阳带给我们光明，带给我们温暖。由“太阳”你联想到了哪些词语？;“番茄太阳”;自由朗读课文。 思考：课文中写了哪些人，写了什么事？ 读书要求： 1.对照生字表，读准字音，读通句子。 2.自主学习生字词。 3.交流：课文讲了一件什么事？ ; 作者：卫宣利 她17岁时因一场车祸失去了双腿。24岁时，因逃避父母安排的婚姻离家出走，来到了这个陌生的城市，靠写作投稿为生。投的稿子也经常石沉大海，所以生活很艰难。;番茄 盲童 忙碌 蔬菜 亲戚 清脆 小屋 捐献;再读课文，分段并概括段意。 ;默读课文，思考： “我”原本心情如何？后来呢？是什么原因发生变化的？ ; 自由朗读课文，找找“番茄太阳”这个奇妙的组合在课文中出现了几次，分别在哪里？找出句子，用线画出。 ;;“番茄太阳”第二课时; 那年，我来到了这座城市，临时租住在一栋灰色的旧楼房里。生活很艰难，心情灰暗无比。; 那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。; 随着故事的发展，作者的心情发生了什么样的变化？; 一个盲童，为什么会给“我”这样的触动呢？让我们走进课文中，去认识这个孩子——明明。;明明的笑;1.每次从