北师大版四级数学下册全册导学案.docVIP

2018年北师大版四年级数学下册全册导学案 小数的意义和加减法小数的意义（一）学习目标：学习目标：1.体会小数所表示的意思，理解小数的意义。 2.理解和掌握小数意义。 教学重点：教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学难点：教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学准备教学准备: : 学生、老师准备计数器、小黑板教教 法：法：小组合作交流法学学 法：法：小组合作学习教学课时：教学课时：2 课时学习过程：学习过程：一、情景导入，呈现目标一、情景导入，呈现目标1.你的身高是多少？你会用小数来描述吗？2.你都在哪里见过小数？说一说，并写出几个你见过的小数来。二、探究新知二、探究新知（自学后完成下面问题）1.把 1 元平均分成十份，其中一份用分数表示是（ ）元，用小数表示是（ ）元。十分之三表示其中（ ）份，用小数（ ）表示。2.把 1 元平均分成 100 份，其中的一份用分数表示是（ ）元，其中的 37 份用分数（ ）表示，用小数（ ）表示。 3. 1.11 表示（ ）元（ ）角（ ）分。 三、合作探究，当堂训练三、合作探究，当堂训练1. 用数表示下面各图中得涂色部分？（课本第 2 页第 2 题） 2. 想一想填一填？（学生独立完成） 3. 自己画一方格纸，并画出 0.1、0.5、0.6？4.找一找生活中的小数，小组交流，选代表汇报。四、精讲点拨四、精讲点拨（根据学生出现的问题进行精讲。）五、学习收获，自我总结五、学习收获，自我总结: : 1.小组评价：你认为第几小组表现最棒，为什么？2.自我总结：通过今天的学习，我学会了 ,以后我会在______________ 方面更加努力的。小数的意义 课后反思：课后反思：第二课时第二课时 学习目标：学习目标： 1.通过练习体会小数所表示的意思，理解小数的意义。 2.通过练习理解和掌握小数意义。 教学重点：教学重点： 通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。 教学难点：教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。 教学准备教学准备: : 学生、老师准备计数器、小黑板 教教 法：法：小组合作交流法、练习法 学学 法：法：小组合作学习、练习法 学习过程：学习过程： 一、复习导入新课。（小黑板出示）一、复习导入新课。（小黑板出示）2 角 5 分 ＝ （ ）元 9 分米 ＝（ ）米7 分 ＝（ ）元 135 克 ＝（ ）千克3 元 4 角 ＝（ ）元 3 分米 2 厘米 ＝（ ）分米 二、自学后完成下面问题二、自学后完成下面问题 1.一个小数整数部分的最低位是（ ）位，计数单位是（ ），小数部分最高位是（ ），计数单位是（ ），这两个单位 间的进率是（ ）。 2.0.78 的计数单位是（ ），它含有（ ）个这样的计数单位。3.由 2 个十、7 个 0.1 和 5 个 0.001 组成的数写作：（ ），读作：（ ） 4.连线题： 0.008 0.8 0.08 零点八 零点零八 零点零零八 5.判断 （1）8.76 读作：八点七十六。（ ） （2）4.32 是三位小数。（ ） （3）5.961 中的 6 在百分位上，表示 6 个 0.01。（ ） 6.一个小数，它的百位和百分位上都是 2，其余各位都是零，这 个小数写作（ ） 7.0.0302 用分数表示是（ ） 8.下面几个数字中的“9”分别表示什么意义？ 9.26 （ ） 0.926（ ） 0.296（ ） 0.269（ ） 三、作业布置。三、作业布置。 1、作业本做练一练 2、3 题 2、完成相应配套练习。 四、板书设计。四、板书设计。 课后反思：课后反思：小