六年级下册数学平面图形的周长和面积整理和复习.pptxVIP

平面图形的周长和面积整理和复习 复习目标： 1、什么是平面图形的周长与面积？ 2、平面图形的周长计算公式是怎样的？ 3、平面图形的面积计算公式是怎样的？ 4、平面图形的面积公式是如何推导的？ 回忆： 小学阶段学过了哪些平面图形？ 小学阶段学过的平面图形有: 围成一个图形的所有边长的总和叫做这个图形的周长。 物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。 分别比较下面各组图形的周长和面积，你有什么发现？ 面积相等，周长不相等。 周长相等，面积不相等。 小学阶段学过的平面图形 a r a b C=(a+b)×2 C=4a C=πd a C=2πr d o 这些平面图形的面积计算公式是什么？ 小正方形的个数 5厘米 3厘米 S = ab S = a2 3厘米 3×5=15平方厘米 3×3=9平方厘米 S = r2 S = (d÷2) 2 2 S= (c÷  ÷2) 观察图形： h a a b 回忆这些图形怎样转化为已学过的图形进行计算。 S=a×h 割补-----平移 S=a×h÷2 旋转 ----- 平移 ----- 拼 S=（a+b）×h÷2 旋转----- 平移 ----- 拼 同坐合作，用你喜欢的方法，根据这些平面图形面积推导之间的联系, 动手摆一摆，摆出它们的关系图。 理一理，摆一摆： 要点回顾 算出下表中每个平面图形的面积。 图形名称 已知条件 面积（S） 长方形 长6厘米 宽4厘米 平行四边形 底3分米 高1.2分米 三角形 底4厘米 高5厘米 梯形 上底4厘米 下底2厘米 高3厘米 正方形 边长1.5分米 圆 半径2分米 2 3×1.2=3.6（平方分米） 4×5÷2 =10（平方厘米） （4+2）×3÷2 =9（平方厘米） 1.5×1.5=2.25（平方厘米） 3.14×2 =12.56（平方厘米） 6×4=24（平方厘米） １、计算图形的周长和面积。（单位：米） 12 16 20 16+12+20=48(米) 16×12÷2=96(平方米) 6+6+10.5+7.5=30(米) (6+10.5)×6÷2 =16.5×6÷2 =49.5(平方米) 3.14×4÷2+4 =6.28+4 =10.28(米) 答：它的周长是48米，面积是96平方米。 答：它的周长是30米，面积是49.5平方米。 答：它的周长10.28米，面积是6.28平方米。 填空 （2）把一个圆分成32等份，然后剪开拼成一个近似的长方形，这个长方形的长相当于（ ），宽相当于（ ）。 （3）下图中圆的面积和长方形的面积相等，圆的周长是12.56厘米，长方形的长是（ ）厘米。 （1）用一块边长5分米的正方形硬纸板，剪一个最大 的圆形，它的周长是（ ）。 15.7分米 圆周长的一半 圆的半径 6.28 看谁学得好 填空 （4）已知圆中正方形的面积是10平方厘米，这 个圆的面积是（ ）平方厘米。 （5）一个三角形和一个平行四边形的面积相等， 高也相等。如果三角形的底边长24厘米，那么平行四边形的底边长是（ ）厘米。 31.4 想：边长的平方就是半径的平方，等于10，3.14×10=31.4 12 看谁学得好 （1）两个等底等高的三角形，它们的形状不一定相同，但面积一定相同。 （ ） （2）两个长方形的周长相等，它们面积不一定相 等。 （　　） 判断 × √ √ 看谁眼睛亮 （3）两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形。 （ ） （4）一个圆形，直径扩大2倍，周长就扩大了2倍， 面积扩大了4倍。 （ ） √ 选择 ③ 看谁找得准 2、在下图中,四个圆的圆心在一条直线上,大圆的周长 与三个小圆的周长比较,结果是（ ）。 ① 大圆的周长较长 ② 大圆的周长较短 ③ 相等 1、把12.56分米长的铁丝分别弯成正方形、长方形 和圆，这三个图形的面积 （ ） ① 长方形的面积大 ② 正方形的面积大 ③ 圆形的面积大