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刘军 北京电影学院图书馆 liujun@bfa.edu.cn 电影的青春未来！ 2015-03-20 北京农业职业学院 电影的青春未来 1 前面的话 感谢： 图书馆； 学生处、团委。 任务： 促进会、研究中心。 2015-03-20 北京农业职业学院 电影的青春未来 2 交流要点 广义电影：电影的新媒体发展； 青春的内容：电影的观众变化； 拍电影：用影像讲述我们的青春。 影像观赏 2015-03-20 北京农业职业学院 电影的青春未来 3 1、电影的新媒体发展 看片： 小小格斗、猪都笑了、风、蜡烛的故事…… 新媒体发展： 后舍男生 VS 筷子兄弟；视频 BAT入局：导致的电影格局变化； 网购电影票；大数据电影； 众筹电影； 微电影； 网络剧：盗墓笔记…… 2015-03-20 北京农业职业学院 电影的青春未来 4 2015-03-20 北京农业职业学院 电影的青春未来 5 中国电影的大好未来 资本、技术、人员； 广义内容、移动、年轻化…… 世界第二…… 2015-03-20 北京农业职业学院 电影的青春未来 6 2、电影观众的变化 青春的流行： 我们曾一起追过的女孩； 青春雷锋； 致我们终将逝去的青春； 观众的变化： 从“生存”，到“生活”； 从“青春”，到“怀旧”…… 3、用影像讲述青春 微电影热潮； 作品演示： 生日； 虚拟与现实； 阳光小美女； 宠物的烦恼…… 2015-03-20 北京农业职业学院 电影的青春未来 7 关于微电影 Microcinema VS microfilm； 2015-03-20 北京农业职业学院 电影的青春未来 8 《一触即发》（2010年） 时长：1分30秒 导演：Frank Vroegop 明星：吴彦祖、Lisa 2015-03-20 北京农业职业学院 电影的青春未来 9 2015-03-20 北京农业职业学院 电影的青春未来 10 新公民的核心素养 传统读写教育的特点： 字、词、句、段落、篇章； 赋、比、兴； 记录、议论、抒情…… 视觉传播教育的特点： 构图、空间、时间、故事、批评…… 2015-03-20 北京农业职业学院 电影的青春未来 11 21世纪影像教育的构成 看到好的影像： 当下已是一个影像的时代：替万方视频做个广告； 经典与民族； 传承与世界…… 读解好的影像： 电影符号的意义； 通过影像对周围世界的认知…… 创造好的影像故事：我说故我在！ 2015-03-20 北京农业职业学院 电影的青春未来 12 创编影像故事 2015-03-20 北京农业职业学院 电影的青春未来 13 电影ABC1 电影的属性： 媒体； 工业、产业； 文化； 艺术； 电影故事就是我的生活…… 2015-03-20 北京农业职业学院 电影的青春未来 14 电影ABC2 A 文字： 字； 字组成的词…… B 文章： 造句、段落； 篇章。 C 作文：内容最重要。 A 电影的画面和声音： 镜头； 声音、特技…… B 电影的剪辑艺术： 好莱坞剪辑-传统剪辑法； 蒙太奇剪辑。 C 电影的故事：最重要的。 2015-03-20 北京农业职业学院 电影的青春未来 15 电影的三元素 镜头的距离（景别）； 镜头的角度； 镜头的运动：推拉摇移跟…… 2015-03-20 北京农业职业学院 电影的青春未来 16 镜头的距离（景别） 镜头的角度 镜头的运动 编影像故事 A 故事的核心：生活中的戏剧性 B 创编故事的关键：即兴创编 C 训练过程： 故事空间（地点）：20-40个； 发生的事件：10-20个； 即兴表演：每个同学要连接上面同学的表演。 2015-03-20 北京农业职业学院 电影的青春未来 20 D 短故事定律： 用不超过5句话说完； 情节转折； 意外结局：糟糕透顶、感动、成功、意外、滑稽。 常见错误：故事太长；结尾不意外…… 举例：钱包的故事、阳光小美女（视频） 常规的套路 2015-03-20 北京农业职业学院 电影的青春未来 21 E 故事能达到目的吗？ 每个组员都来讲一讲： 看谁讲的好！ 形成故事线：讲给观众（老师）听； 问一问故事有什么意义吗？ 结局可以更有趣一些吗？ 反复排练，直到完整、合理、有趣，老师通过。 2015-03-20 北京农业职业学院 电影的青春未来 22 开拍啦！ 取得老师的允许； 小组内角色分工、主创分工； 道具、化妆； 演员、导演、摄影的任务； 最后的剪辑： 大家一起来决定！ 同学讨论、老师讲评、闭幕放映。 2015-03-20 北京农业职业学院 电影的青春未来 23 谢谢大家！ 2015-03-20 北京农业职业学院 电影的青春未来 24