2016年秋七年级数学上册 1.5.1 有理数的乘方（第1课时） .ppt

* 1．5　有理数的乘方 1．5.1　乘方(2课时) 第1课时　有理数的乘方 通过现实背景，使学生理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义；能够正确进行有理数的乘方运算，并让学生经历探索乘方的有关规律的过程． 重点 理解有理数乘方的意义和表示，会进行乘方运算． 难点 1．幂、底数、指数的概念及其表示，理解有理数乘法运算与乘方间的联系，处理好负数的乘方运算． 2．用乘方知识解决有关实际问题． 学生讨论交流后教师进一步提出： 师：a·a·…·a,\s\do4(n个)) (n为正整数)呢？ 生归纳总结：可以记作an，读作a的n次方． 师：对于an中的a，不仅可以取正数，还可以取0和负数，也就是说a可以取任意有理数，这就是我们今天研究的课题：有理数的乘方(板书)． 二、探索新知，讲授新课 师：求n个相同因数的积的运算，叫做乘方． 乘方的结果叫做幂，相同的因数叫做底数，相同的因数的个数叫做指数．一般地，在an中，a取任意有理数，n取正整数． 注意：乘方是一种运算，幂是乘方运算的结果．an看做是a的n次方的结果时，也可读作a的n次幂，一个数可以看做是它本身的1次方． 师：出示教材例1. 提出问题：怎样进行乘方的运算，你能根据乘方的意义进行上面这个例题的运算吗？ 学生进行交流讨论，尝试解决．然后师生共同完成例1. 师：进一步提出问题：观察以上运算的结果，你发现负数的幂的正负有什么规律？