2017秋北京课改版语文七上第24课《伤仲永》.pptxVIP

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。 爱迪生;王安石;交流感知; 1.读熟课文，读准字音，读准文言语句中的停顿。 2.理解课文内容，明白后天的教育的重要性。 ; 王安石，字介甫，号半山，抚州临川人，北宋 家、 家、思想家， 八大家之一。著有《王临川集》、《王文公集》《王安石全集》等。;唐宋散文八大家;伤仲永;仲 隶 尝 啼 焉 邑 扳 谒 称 泯 矣 ;3.题解;wéi;chèn;三、结合注释，疏通文意;疏通文意;其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。 ;父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也|久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。 令作诗，不能称前时之闻。;1、父利其然也， 2、日扳仲永环谒于邑人， 3、不使学。 4、令作诗，;父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也|久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。 令作诗，不能称前时之闻。; 又七年，还 自扬州，复到舅家问焉。 曰：“泯然众人矣。”;研读共品; 1.方仲永的天资过人，表现在哪里？在课文中找出原句。 ;;“余闻之也久”这句话在本文叙事中有什么作用?; 2.仲永为什么会“泯然众人矣”？ ;3.作者对仲永“泯然众人”是什么态度？ ;王子曰：仲永之通悟，受之天也。 其受之天也，贤于材人远矣。 卒之为众人，则其受于人者/不至也。;彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人； 今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶。;本文为什么详写方仲永才能初露时的情形?;什么是天才？怎样成为天才？请搜集关于天才的名言。;词语自测;一、注意下列实词的理解;二、词类活用的字词;三、比较字词的古义和今义; 四、理解下列句式 ⒈不使学 ⒉还自扬州;“吾生也有涯，而知也无涯。” ;魏永康的成长烦恼 “神童”魏永康，两岁的时候识两千多个汉字，四岁就上了小学，三年时间完成了小学六年的课程，在八岁时，他进入中学学习，13岁开始读大学，17岁就考上了中科院的硕、博连读。 他母亲一心希望他成为科学家。据其母亲说，孩子幼年时，没有任何小伙伴，“没有玩过，即使带他玩也都是搞学习，一边走一边搞学习，一边走路一边搞学习，如果六一儿童节带他到街上看花灯，看元宵，看热闹，我都是要他用心形容这个场面，要他学成语。” ; 他把所有孩子们玩耍的时间都用在了学习上，也的确取得了惊人的效果。三年时间里，永康就完成了小学六年的全部课程。在一级级的连跳的同时，他也跳过了自己的童年。生活上所有的事，都是其母亲一手包办。魏永康在学校住宿后，用别人的牙膏，穿别人的鞋子，袜子也乱丢，由于长期生活不能自理， 2003年8月，已经上了三年研究生的魏永康而被中科院退学回家。 魏永康回家后，母亲对他进行了更加严格的管束。在相当长的时间里不许他出门，而永康在家里也常常把自己关在房间里不同妈妈讲话。母子间的关系达到了空前恶化的程度。 　　长期以来的心理自闭使魏永康非常内向，语言表达木讷迟缓，极少与人沟通。2004年，魏永康曾经几度离家出走，最长的一次走了39天。 ;如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的事情。 ——[法]卢梭．爱弥儿 ——论教育[M]???李平沤译．北京：人民教育出版社，1985 ;