高二语文《林教头风雪山神庙》导学案及答案.docVIP

PAGE PAGE 10 《林教头风雪山神庙》学案 执笔人：张艳锋 学习目标：1.理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾冲突中刻画人物的方法。 2.培养通过情节、环境、言行、细节来分析人物性格特点的能力。3.赏析课文中的细节描写和景物描写，分析其作用。4.了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。学习重难点： 1.人物形象分析 2.细节描写及作用 课时安排： 2课时 【预习案】 一．关于作者 　　施耐庵，生于1296年，卒于1370年，元末明初人。曾考中进士，作过两年官，后来弃官回乡闲居，从事写作。 作品背景 　　《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。这部书是作者在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。《水浒》故事性强，情节紧张生动，引人入胜，语言简练生动，是在口语基础上经过加工提炼的文学语言。 《水浒传》和《红楼梦》《三国演义》《西游记》并称为四大名著，代表了中国古典小说的最高成就。《水浒传》不是作者独立创作的作品，而是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基础上再创作而成的。它所写宋江起义的故事源于历史真实。在《宋史》中的《徽宗本纪》，《侯蒙传》，《张叔夜传》及其他一些史料中都曾提及。从南宋起，宋江的故事就在民间广泛流传。元代出现了大批的水浒戏。这说明水浒故事是在不断发展中丰富和完善的。《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。通过对农民起义者不同反抗道路的详尽描写，热情讴歌了他们的造反精神和优秀品质，描绘了农民革命的理想，深刻反映了广阔的社会生活。二.速读课文，完成以下练习： 1、注音并解释词语。 赍发 赏赉 玷辱 迤逦 恁 按酒 理会 庇祐 掇 酒馔 搠 泱浼 2、选出对加点字词理解正确的一项( ) A.好歹要结果他性命(结束,了结) 我因恶了高太尉,生事陷害(惹事) B.我自来又和你没甚冤仇(从来) 小二换了汤,添些下饭(就着菜把主食吃下) C.只见那个官人和管营、差拨两人讲了礼(说明礼节) 送汤送水来营里与林冲吃(给) D.权在营里开了个茶酒店(姑且),多得林冲看顾(多亏) 3、下列句中的“将”与“只见林冲走将入店来”的“将”意义不同的一项是( ) A.宫使驱将惜不得。(《卖炭翁》) B.只见一个人闪将进来。 C.林冲钻将出来。 D.果品酒馍只顾将来。 4、下列的“与”意义不同的一组是( ) A.不时间送汤送水来营里与林冲吃。/只见那个人将出一两银子与李小二道…… B.独卿与子敬与孤同。/进,与操遇于赤壁。 C.这人莫不与林教头身上有些干碍?/却不害我,倒与我好差使,正不知何意? D.传令与诸将。/报与三藏。 【导学案】 第一课时 一.粗读全文，理清小说的故事情节。（第1节）序幕：________________________________　　　 （第2－5节）开端：_______________________________ （第6－9节）发展：_______________________________ （第10－12节）高潮（结局）：________________________________　　　　二、品读课文，分析人物的性格特征（分组）阅读——思考——交流——归纳——展示分析人物性格思考1：课文的第一节“闲话”（人物语言）对表现林教头的思想性格有什么作用？ 思考2：课文5节林教头听了李小二的报信后是什么态度？人物的神情和行动表现了人物的什么性格？ 思考3：派林教头看守草料场原本是陆虞候这伙人的诡计，是想置林教头于死地。对此林教头是什么态度？表现他的什么性格？ 思考4：林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变是怎样完成的？ 思考:5：林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？ 知识链接： 林冲简介： 林冲是小说《 水浒传》中的主要人物之一，外号 豹子