等差数列教案.docxVIP

【课题】 6．2 等差数列（一） 【教学目标】 知识目标： （1）理解等差数列的定义； （2）理解等差数列通项公式． 能力目标： 通过学习等差数列的通项公式,培养学生处理数据的能力． 情感目标： 体验从特殊到一般，又到特殊的认知规律，培养学生勇于创新的科学精神。 【教学重点】 等差数列的通项公式． 【教学难点】 等差数列通项公式的推导 【教学备品】 教学课件． 【课时安排】 1课时．(45分钟) 【教学过程】 1、课前三分钟 清点人数；教学准备，提醒学生拿出教材、笔、草稿本。 2、课前复习 数列的定义；首项；项数；有穷数列无穷数列；通项。 3、创设情景 （1）多媒体展示： 一个小探险家在古墓中寻宝，来到宝藏门外，发现门上有四个从0-9的刻度的转盘，要求把四个转盘分别转到指定数字，门才能打开。门上还有四组数字，如下： 1）1，3，5，（ ），9 2）15，12，（ ），6，3 3）48，53，58，（ ）3，68 4）8，（ ），8，8，8 （2）分析场景，渐进式提问： 问1：你能正确找出密码进入宝藏的大门吗？该怎么做呢？ 学生1：相邻的两个数的差等于常数； 学生2：相邻两个数前一个减去后一个是一个常数； 学生3：相邻两个数后一个减去前一个也是一个常数； 问2：1，2，5，8，15，这个数列和上面的四组