高中数学第一章计数原理1.2排列与组合1.2.1.2讲义新人教A版选修.ppt

2.求证: 【证明】(1)左边= =右 边,得证. (2)左边=8!-8×7!+7×6!=8×7!-8×7!+7!=7! = =右边,得证. 类型二:排列数公式在解方程与不等式中的应用 【典例2】解下列方程或不等式. 【解题指南】解决本题的关键是利用排列数公式转化 为关于x的方程(或不等式)来解.特别注意 中m,n∈ N*,且m≤n这些限制条件,及转化为方程(或不等式)中 未知数的取值范围. * * 第2课时　 排列与排列数公式 主题:排列数的定义及排列数公式 1.从写有1,2,3,4的卡片中选取卡片进行数字游戏,试填写下表: 从4个数字中选取4个,能构成多少个无重复数字的四位数? (3) 　 从4个数字中选取3个,能构成多少个无重复数字的三位数? (2) 从4个数字中选取2个,能构成多少个无重复数字的两位数? (1) 答案 问题 提示:(1)4×3=12个无重复数字的两位数. (2)4×3×2=24个无重复数字的三位数. (3)4×3×2×1=24个无重复数字的四位数. 2.如何求从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有排列的种数? 提示:用文字语言描述:从n个不同元素中取出m个的排列分m步完成,分别求出每一步的方法数,然后由分步乘法计数原理可得到所有排法总数. 结论: 1.排列数: (1)定义:从n个不同元