三年级下册语文-27.这条小鱼在乎【第1课时】.pptVIP

* * * * * * 这条小鱼在乎 27 第 一 课时 1.认识3 个生字；会写4 个生字；理解“近在咫尺、拯救、在乎”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点） 暴 “共”的点变捺，且撇、捺要舒展有力。 bào 我会写 咫 “只”的“口”小，撇、点对称；“尺”捺伸展。 zhǐ 甚 第七、八笔不宜过大，为竖折留出空间。 shèn 拯 左窄右宽。“丞”下横稍短。 zhěng 咫尺 甚至 拯救 zhǐ shèn 易读错字 zhěng 朝 cháo（朝代） zhāo（朝气） 多音字 水洼： 咫尺： 甚至： 拯救： 理解词语 低洼有水的地方。 造句：小蚂蚁太小了，连小水洼都过不去。 比喻很近的距离。 造句：真正的朋友，即使远在天涯海角，也如近在咫尺。 强调突出的事例(有更进一层的意思)。 造句：他们贡献出所有的精力，甚至最宝贵的生命。 救。 造句：白求恩大夫拯救了许多伤员的性命。 继续　连续 “继续”和“连续”都是动词，都有事物前后接连不断的意思。 “连续”侧重于前后一个接一个，紧紧相连；“继续”侧重于后续者不间断地接连前者延续下去。 1.老人沉默了一会儿，又继续说下去。 2.中国女排曾连续五次获得世界冠军。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 第一部分（第1 自然段）小鱼被困。写小鱼被困在海边浅水洼里，急需救助。 第二部分（第2-6 自然段）救小鱼。写一个男人看见一个富有爱心的小男孩正在不停地拯救浅水洼里的小鱼的生命。 不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼儿，并且用力把它们扔回大海。 看到面临死亡的小鱼，文中的小男孩儿是怎么做的？ 课文写了在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步时，发现在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼儿。这时，他看到一个小男孩在捡起水洼里的小鱼儿并用力把它们扔回大海。他认为小男孩这样做无济于事，但是小男孩认为小鱼儿在乎，所以他继续拯救小鱼儿，表现了小男孩关爱生命、保护动物的好品质。 shèn zhì zhěng jiù bào fēng yǔ jìn zài zhǐ chǐ chéng bǎi shàng qiān 甚 至 拯 救 1.根据拼音写词语。 暴 风 雨 近 在 咫 尺 成 百 上 千 2．给多音字注音并组词。 （　　　）________ 　　　　　 （　　　）________　　　　　 （　　　）_______　　　　　 （　　　）_______　　　　　 dá 答 还 归还 dā hái huán 回答 答应 还有 * * * * * *