六年级下册语文5.3《大自然的秘密》.pptVIP

5 冲突 自由朗读课文，用自己的话说一说课文里讲了一个什么 故事？ 自由读课文1－2段，回答下面问题： 1、作者去南太平洋加拉帕戈斯群岛有何目的？ 2、幼龟在进入大海的过程中会遇到什么危险？ 快速读课文3－12段，想想幼龟是怎么应对危险的。 一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出而止，似乎在侦察外面是否安全。 如果把“探”换别的词，可以换成哪些词?? ▲ 为什么这里用“探”? 探有试探、小心的意思。突出幼龟的谨慎。 那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢……  反之，它们会争先恐后地结伴而出。 幼龟面对危险，自有它们的应对方法，这就是自然界之道。可是我们人类却做了些什么呢，找出体现我们情感变化的词语。 紧张 焦急 震惊 悲叹 正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突兀而来。它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。 我和同伴紧张地看着这一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！” 焦急 　　向导却若无其事地说：“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。” 向导极不情愿地抱起幼龟，把它引向大海。 成群的幼龟鱼贯而出。 争先恐后地结伴而出。 成百上千的幼龟结群而出。 思考：这三个四字词的顺序 能不能互换？为什么？ 鱼贯而出 结伴而出 成百上千 结群而出 这时，几十只幼龟成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之食。 看着食肉鸟大饱口福，此时，我们还能做什么呢？我们的补救还来得及吗？ 1、一只死里逃生的幼龟悲愤地说道：“ ！” 2、随行的同伴懊悔地说 “ ！” 请同学们发挥想象，完成下面练习。 如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害。 向导向谁悲叹？悲叹什么？ 他悲叹游客:悲叹游客自作聪明。 （这是一种埋怨） 他悲叹弱小的海龟:悲叹它们无辜被害。 （这是一种惋惜与无奈） 他悲叹自己:悲叹自己为什么当初不 坚持自己的意见，而听信游客的劝告。 （这是一种自责、后悔） 如果向导当时没有帮助“侦察兵”，幼龟们得不到错误信号，就一定能顺利入海吗？ 讨论 人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。 总结全文，点明中心