2019三年级语文下册第三单元10纸的发明课件新人教版.pptVIP

;; 自由读课文，疏通生字词。说说这篇课文在结构上是按什么顺序来写的？;造纸术 伟大 创造 记录 蔡伦 积累 携带 保存 制作 大约 一册书 经验 朝鲜 欧洲 社会 阿拉伯;蔡;;伟 保 伯;结构：;结构：;想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。（ ） 形容读书多、学问大。（ ） （质料）不精细；不光滑。（ ） 传授和继承。（ ）;近义词; 再读课文，把课文划分为三个部分，概括每部分的大意。;; 读一读2～4自然段，在相应的位置上做标记：我国的造纸术发明经历了怎样的过程？; 1.要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。; 2.后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。; 3.再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。; 人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。; ……有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。;收集原料;; 我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又