2012高中数学 第一章1.1.2命题的四种形式课件 湘教版选修2-1.pptVIP

(2)原命题：若一个数是负数，则这个数的平方是正数，真命题； 逆命题：若一个数的平方是正数，则这个数是负数，假命题； 否命题：若一个数不是负数，则这个数的平方不是正数，假命题； 逆否命题：若一个数的平方不是正数，则这个数不是负数，真命题． 由于原命题和它的逆否命题有相同的真假性，即互为逆否命题的命题具有等价性，所以我们在直接证明某一个命题为真命题有困难时，可以通过证明它的逆否命题为真命题，来间接地证明原命题为真命题． 等价命题的应用 判断命题“已知a，x为实数，若关于x的不等式x2＋(2a＋1)x＋a2＋2≤0的解集非空，则a≥1”的逆否命题的真假． 例4 【思路点拨】 【解】　法一：原命题的逆否命题： 已知a，x为实数，若a＜1，则关于x的不等式x2＋(2a＋1)x＋a2＋2≤0的解集为空集．判断其真假如下： 抛物线y＝x2＋(2a＋1)x＋a2＋2开口向上， 判别式Δ＝(2a＋1)2－4(a2＋2)＝4a－7. 因为a1，所以4a－70. 即抛物线y＝x2＋(2a＋1)x＋a2＋2与x轴无交点． 所以关于x的不等式x2＋(2a＋1)x＋a2＋2≤0的解集为空集． 故原命题的逆否命题为真． 【名师点评】　命题的问题可以和其他很多知识相结合，例如本题就是一道有关集合，不等式的解集，二次函数的图象，四种命题的关系的综合题．要求对这几方面的内容非常熟练，且要有一定的分析推理能力，通过一题多解，培养学生创新的能力． 1．四种命题的理解 (1)原命题：它是相对其他三种命题而言人为指定的命题，不是固定不变的，可以把任意一个命题看成原命题，进而研究它的其他形式． (2)逆命题，把原命题的条件作为结论，而原命题的结论作为条件，得到的命题称为原命题的逆命题． (3)否命题：将原命题中的条件和结论同时加以否定后得到的命题称为原命题的否命题． 方法感悟 (4)逆否命题：将原命题的条件加以否定，作为结论，而原命题的结论加以否定作为条件得到的新命题称为原命题的逆否命题． 2．四种命题的真假判断 (1)原命题为真，它的逆命题可以为真，也可以为假． (2)原命题为真，它的否命题可以为真，也可以为假． (3)原命题为真，它的逆否命题一定为真． (4)互为逆否的命题同真同假，同一个命题的逆命题和否命题是一对互为逆否的命题，所以它们同真同假． 综合上述四条可知，在同一个命题的四种命题中，真命题的个数要么是0，要么是2，要么是4. * 1．1　命题及其关系 ? 1．1.1　命题的概念和例子 ? 1．1.2　命题的四种形式 1.1.2 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 学习目标 学习目标 1.通过实例了解命题的概念，会判断命题的真假． 2．了解命题的四种形式，掌握四种命题之间的关系，并会判断四种命题的真假性． 3．学会应用命题的等价性来证明命题． 课前自主学案 温故夯基 1．对顶角相等；两直线平行，同位角相等．这两个例子都能判断其真假． 2．垂直于同一条直线的两条直线互相平行是____的． 错误 1．命题 可以判断_____________的语句叫作命题，成立的命题叫作______，不成立的命题叫作________． 知新益能 成立或不成立 真命题 假命题 1．如何理解命题的定义？ 提示：一个语句是命题，必须具备两个特征： ①是陈述句，祈使句、疑问句等一般都不是命题； ②可以判断真假，这个语句对还是错是唯一确定的，如同元素与集合的关系是明确的，不能模棱两可． 思考感悟 2．四种命题结构 2．在四种命题中，原命题是固定的吗？ 提示：不是．原命题是人为指定的，是相对于其他三种命题而言的，可以把任何一个命题看作原命题，进而研究它的其他形式．　 思考感悟 3．四种命题的相互关系 4．四种命题的真假性 (1)四种命题的真假性，有且仅有下面四种情况 原命题 逆命题 否命题 逆否命题 真 真 ______ 真 真 假 _______ 真 假 真 ________ ________ 假 假 _______ _______ 真 假 真 假 假 假 (2)四种命题的真假性之间的关系 ①两个命题互为逆否命题，它们有_________的真假性． ②两个命题互为逆命题或否命题，它们的真假性没有关系． ? 相同 3．在四种命题中，真命题的个数可能会有几种情况？ 提示：因为原命题和逆否命题，逆命题和否命题互为逆否命题，它们同真同假，所以真命题的个数可能为0,2,4.　 思考感悟 课堂互动讲练 命题及其真假的判断 考点突破 (2)判断一个命题的真假时，既可以直接对该命题进行判断，也可以根据命题之间的关系判断． 例1 【思路点拨】　借助命题的定义“可以判断真假的陈述句叫作命题”来判断． 【解】　(1)祈使句，不