2013年高考历史 备考30分钟课堂集训专题系列（04）（教师版）.docVIP

PAGE 2013年高考历史备考30分钟课堂集训专题系列（04）（教师版） 　【专题考点】 古代希腊、罗马的政治制度 　（1）雅典民主政治 　（2）罗马法 西方人文精神的起源 一、选择题 1．（2013届福建省福州文博中学高三考试）从公元前490年到公元前322年，雅典大约有一半左右政治家（包括伯利克里）都不同程度地受到群众的惩罚，大部分控告的起因只是因为作战失利。为此，柏拉图提出了一个发人深省的问题：“如果你病了，你是召集民众为你治病呢？还是去找医术精湛的大夫呢？”材料表明 A．伯利克里．柏拉图等代表精英贵族，仇视群众 B．公元前4世纪后雅典政治腐败，阶级矛盾激化 C．群体决策易感情用事可能影响民主政治的质量 D．雅典民主既体现了人民主权也保护了城邦利益 2．（2013届辽宁省本溪一中高三月考）法国历史学家德尔玛指出：现代欧洲文明源于古希腊和罗马的文明，因为欧洲人从希腊那里“继承了关于人和社会的某种概念的动力线。”对“动力线”的概括最全面准确的是（ ） A．公民大会机制和陪审法庭监督 B．人民主权原则和轮番而治方式 C．人文主义思想和民主政治形式 D．个人主义理想和民主社会观念 3．（2013届山东省聊城市东阿一中高三考试）“这些城邦显得具有某种个性，这种个性愈是高度发展，愈是强烈地被意识到，就愈不愿意哪怕是部分地牺牲它……每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治，要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务。”据此可以看出希腊城邦的特点是 A．小国寡民 B．轮番而治 C．人民主权 D．独立自治 4．（2013届黑龙江省哈尔滨师大附中高三月考）古希腊哲学家安提丰（公元前426年一公元前373年）说：“因为法律的规定是任意的（人为的），而自然的指示则是必然的。此外，法律的规定是人们约定的结果，并非产生于自身（自然的产物）；而自然的指示则与生俱来（源于自身），并非人们之间约定的产物”。在他看来 （ ） A．自然法即可成为人为法 B．人性与自然法是相违背的 C．法律的产生与契约有关 D．自然法取代人为法是一种必然 5．（2013届湖南省衡阳八中高三教学质量检测）罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理；一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中，符合上述规定的是 A．法庭立案与否皆取决于案情 B．证据是法官判案的唯一依据 C．被告必须为自己的行为辩护 D．被告在法庭审理过程中无罪 6．（2013届黑龙江省大庆市第三十五中学高三月考）法国学者加奈隆说：“民众支配雅典，演说支配民众。”这不能反映出 A．古雅典民主的广泛性 B．古雅典民主的人民主权原则 C．演说是古雅典民众参与政务的重要手段 D．作者对古雅典民主制的肯定 【答案】A 【解析】雅典民主是少数人 的民主，只有成年男性公民享有民主权利，因此A项错误。故选A。民众支配雅典反应的是雅典人民主权的原则；演说支配雅典说的是古雅典民众参与政务的重要手段，从材料分析可以看出，作者是赞同民主制的。因此BCD三项均正确。 【考点定位】雅典民主政治 7．（2013届江西省南昌二中高三考试）罗马法第七表第八条规定：“用人为的方法变更自然水流，以致他人财产遭受损害时，受害人得诉诸赔偿。”这说明罗马法 A．维护了平民的利益 B．维护了财产私有 C．维护奴隶制度 D．体现充分的民主性 8.（2013届湖南五市十校高三联考）恩格斯说：“随着商业和工业的发展，发生了财富积累和集中于少数人手中以及大批自由公民贫困化的现象。摆在自由公民面前的只有两条道路：或者从事手工业去跟奴隶劳动竞争，而这被认为是可耻的、卑贱的职业，并且不会有什么成功；或者变为穷光蛋。他们在当时条件下不可避免地走上了后一条道路；由于他们数量很大，于是就把整个雅典国家引向了灭亡。所以，使雅典灭亡的并不是民主制，而是排斥自由公民劳动的奴隶制。”对这段话理解正确的是 A．雅典的直接民主制度容易导致民主泛滥和社会动荡，导致雅典灭亡 B．雅典的小国寡民体制不能容纳雅典社会的发展从而导致雅典亡国 C．雅典亡于社会发展的停滞和公民权利与责任意识的逐渐淡化 D．雅典亡于数量庞大的穷困自由民的革命与造反 【答案】C 【解析】考查学生材料理解能力。从材料“随着商业和工业的发展”而出现“排斥自由公民劳动”体制，其含义是社会发展的停滞和公民权利与责任意识