《蜡烛》精品教案设计(探究版).docVIP

蜡烛 【教学目标】 知识目标 1．积累“拂晓”“瓦砾”“地窖”“鞠躬”“颤巍巍”等词语，把握其读音、词义。 2．了解作者及故事发生的背景。 3．了解战地通讯的特点。 能力目标 1. 把握记叙的要素，了解通讯的文体特征，逐步提高学生阅读记叙文的能力。 2. 把握人物（老妇人）形象，分析其动作描写，体会人物的思想感情。 3. 揣摩语言，着重品味关键性语句的丰富意蕴及表达作用，提高理解能力。 德育目标 了解反法西斯同盟各国用血肉凝结的深厚情谊。学习本文，应激发学生追求和平，反对战争的正义感和责任感。 【教学重点】 通过默读、朗读，深入把握老妇人这个人物形象，探究这位南斯拉夫母亲的内心世界。【教学难点】 抓住关键词语，揣摩写作手法，并探究这篇通讯感人的艺术效果是如何产生的。 【教学方法】 1. 朗读法与讨论法结合。让学生在反复朗读和热烈讨论中，理解人物形象。充分调动学生学习的积极性，增强其参与意识，体现学生的主体地位。 2. 联想拓展法。引导学生联想，推想人物的心理活动，进而把握人物的思想感情。 3. 点拨教学法。人物的思想感情容易把握，但深入体会人物的思想感情，探究文章感人的艺术效果产生的奥秘，还需教师适当的点拨。 【教学过程】 一、新课导入 第二次世界大战期间，法西斯强盗肆意践踏人类文明，在纷飞的炮火中，一切有形的东西都遭到了前所未有的毁灭，但不可摧毁的是反法西斯联盟钢铁般的意志