2012高考语文 文学类文本之探究题解题策略复习课件.pptVIP

2012高考语文复习课件：文学类文本之探究题解题策略 文学类文本之探究题解题策略 考点解读 探究 F 1.从不同的角度和层面发掘作品的意蕴，以及内含的民族心理和人文精神。 要求从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面切入探究。 2.探讨作品的创作背景和作者的创作意图。 要求从作者的经历、所处的时代、创作动机及作品进行分析。 3.探究文本中的某些问题，提出自己的见解。 要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，发表看法。 江苏语文高考命题组组长,南京师范大学教授吴锦在高考研讨会上说过这样的话:“新课标要求下，高考现代文阅读考查，一定要重视学生探究能力的培养。” 探究题之困惑 学生2答案：①都江堰的水如“上善之水”般清爽；②都江堰孕育很多人如“上善之水”般无私；③都江堰体现中华民族伟大智慧；④都江堰一直至今，如“上善若水”般永存。 【探究的过程】：首先要理解上善若水的“水”， 学生1：写侯菊的文字较多，是因为侯菊是主要人物。 学生2：写女儿就是写父亲，因为“有其父必有其女”。 2.《侯银匠》探究题答题要领小说题为侯银匠，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。 参考答案：①小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。②小说的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时