合理安排时间教学设计.docxVIP

教学基本信息 课题 合理安排时间 学科 数学 学段 中年级 年级 三年级 指导思想与理论依据 《数学课程标准》中指出，当学生面对实际问题时，能主动尝试从数学的角度和运用所学的知识和方法寻找解决问题的策略。在日常生活中解决问题的方法学生很容易找到，而且能找到解决问题的不同策略。 这里的关键是让学生理解优化的思想，形成多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生的解决问题的能力。 教学背景分析（教学内容与学生情况） 教学内容 本节教材主要是通过日常生活中的沏茶问题，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会运筹思想在实际生活中的应用。运筹思想 是比较系统、抽象的数学思想方法