对艺术设计专业学生创新思维培养方式的探讨最新作文.docVIP

对艺术设计专业学生创新思维培养方式的探讨 　　一、艺术设计创新型人才培养模式的建构 　　艺术设计教育的核心是设计思维和创造能力的培养，在知识培养上应注重知识的综合化、系统化，使学生具有较宽的专业知识结构和较深的专业研究能力。在艺术设计的专业教学中，我们需要通过实践来教学生如何突破思维障碍，培养创造能力。那么怎样在课堂上培养学生的创造性思维，学生如何突破个人在设计创新中表现力上的障碍，如何探索出独特的艺术与设计表达方式和语言，这些都是至关重要的，具体体现在以下几个方面。 　　1.在教学过程中突出创新能力的培养。从专业基础课、专业设计课，到设计实践课，我们都实施以项目课题为中心的创新设计教育模式，重点培养创造性思维，讲授创造方法，营造创造情境，调动学生学习的积极性、主动性。 　　2.注重学生主观创意设计能力的培养，在个人创意的基础上有针对性地进行方案的改进和创新。 　　3.增设实践课程，增强学生的实践能力。重视实践环节的落实和创作能力的培养，广泛建立校企合作关系。 　　4.打破传统封闭式课堂教学模式，让学生走出校门，广泛开展实践调研。 　　二、现今思维模式的弊端 　　现今艺术设计教学大部分都停留在“表面化”“程式化”的方式上，通过设计实例来教学生如何设计，依葫芦画瓢，闭门造车。实例教学只是让学生认识和了解相应的设计基础知识，只是设计教学的开端。例如，实例创作（设计一辆汽