6那棵高山榕》教学文案.pptVIP

执教：袁孝敏;; 一、自由朗读课文，勾出不理解的词句，可以借助工具书理解那些难懂的词儿。;妩媚;整体感知：; 二、大家讨论讨论课文是按照怎样的顺序写的？先写了什么？再写了什么？最后写了什么？; 这只是一棵普普通通的高山榕，同成千上万棵高山榕一样普通。然而，它又是那样的不同寻常。; 这只是一棵普普通通的高山榕，同成千上万棵高山榕一样普通。然而，它又是那样的不同寻常。; 这只是一棵普普通通的高山榕，同成千上万棵高山榕一样普通。然而，它又是那样的不同寻常。;三、请大家细细研读1到3自然段，看看作者是怎样描写这棵高山榕的？; 或高或低的青山挽着手臂，背倚着漫天白云，静静地、庄严地围绕着那泓(hóng)碧水，好似迷恋着碧水的宁静与妩(wǔ)媚。碧水微波，也好似心仪着青山的伟岸与苍翠。; 作者采用了拟人的修辞手法，将这些景物写得亲切优美。哪些词给你留下了深刻的印象呢？ ; 我们接着交流，你还从课文第2自然段、3自然段中体会到了什么？; 青山与碧水之间，有棵葱郁的高山榕。它没有青山的伟岸，没有碧水的秀丽。它只是在万千青青小草的簇拥之下，默默地向天地撑开自己的一片苍翠，呼吐晨风，吸纳朝阳。 天和地，因为有了那棵高山榕而 更加亮丽；山和水，因为有了那棵高山榕而更加和谐。 ;