被子植物的一生-说课讲稿.docVIP

《被子植物的一生》 教学设计 我将从教材分析、学情分析、学习策略、学习过程、四个方面来谈一谈自己对这节学习课的理解和教学设计。 一、教材分析 1、教材地位和作用 植物在生态系统中以生产者的角色占据着重要的地位。而被子植物又是生物圈中最高等、种类最多、分布最广泛的一类绿色植物，因此本章既是本书的重点又是整个初中生物教学的重点内容。在教材的编排上，这一章以被子植物生命周期为线索，依次讲述了种子的萌发、植株的生长、开花和结果，被子植物才能够世代延续。被子植物一生中各个阶段的生理活动是在生物圈中完成的，为此本章内容要突出植物体自身结构与功能的关系，还要突出植物与环境的关系。 根据本章内容在教材中的地位以及我县的考试要求的具体内容和学习要点，确定以下学习目标： 2、学习目标: （1） 理解种子萌发的条件，了解种子萌发的过程，学会探究种子萌发条件的方法，并能分析对照实验； （2） 明确根的生长主要靠分生区和伸长区，枝条由芽发育而成； （3） 明确花的结构，认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊； （4） 理解受精的概念及过程，明确受精后子房的发育及果实和种子形成过程。 3、重点 、难点 （1）分析影响种子萌发的环境条件的探究实验， （2）描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。 （3）掌握一定的解题技巧，提高实验分析能力、实验设计能力和归纳总结能力。 二、学 情 分 析 1.知识基础：学生对被