初中历史与社会《全球巨变的时代》说课稿.pptVIP

《全球巨变的时代》说课稿 主要设计思路 将信息技术与《历史与社会》课整合，把信息技术作为学习工具来改变教与学的方式，即让学生通过对网络资源的搜集、选择、加工、应用，以培养学生自主阅读、上网资料查询、合作探究的能力，学会解决学习历史社会中产生的问题，培养学习兴趣。 设计理由 1、在知识经济时代，获取资料和信息的能力，已成为学生自主学习的前提和基础。 2、丰富历史知识，提高学生学习历史的兴趣 3、应用多种教学手段达到课标要求 的需要 整体教学设计 视频导入，创设情境---- 速读全文，引导发现----- 网络寻知，启迪探索---- 提供指导，提出要求---- 成果汇报，总结升华 教学片段简介 网络寻知，启迪探索 任务分配，明确搜索目标 第一小组：搜寻新航路开辟的年代、人物、路线、及其对世界的影响。 第二小组：搜寻英、美、法等国资产阶级革命的年代和重要人物、事件。 第三小组：搜寻工业革命的时间和重大发明、对世界的影响。 第四小组：搜寻两次世界大战的时间、原因、危害 。 线索： 新航路开辟 西欧、美资产阶级革命 工业 革命 资本主义国家大飞跃 亚、非、拉殖民地化 矛盾尖锐化 一战二战 中外对比，共同探究差异 探究当资本主义世界因为工业革命迅速发展时，近代中国社会发生了什么巨变？ 圆明园遗址为何是中华文明悲怆历史的见证？“时局图” 反映中国近代的什么现状？ 时