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- 2019-08-11 发布于广东
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;第四章 平面图形及其位置关系
;教学目标;3.情感态度与价值观目标
感受图形世界的???富多彩,能够主动参与教师组织的数学活动。
;教学重、难点;一、导入新课;; 2.议一议:生活中,有哪些物体可以近似地看做线段、射线、直线?;;;1.如果你想将一根木条固定在墙上,至少需要几根钉子?;;3.过两点A,B可以画几条直线?;(四)数学服务于生活;;; ;谢谢合作
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