庙子初中《周庄水韵》.pptVIP

周 庄 水 韵 赵丽宏 庙子初中 王志娟 思考:1.读周庄,它在我们的脑海中是一个什么印象呢?2.作为游记,作者几游周庄?为我们描绘了哪几幅“水韵图画”? 小桥流水人家 烟雨迷蒙水墨画 冰雪融化的版画 水天一色梦幻图 对于如此美景，作者分别选择何时、何物、何角度来描绘“水韵”的？ 仲春 雨雾 色彩 冬天 雪景 色彩（黑白） 声音（如丝竹） 春夜 节日景象 色彩（多彩）姿态（多姿）声音（欢声） 归纳：从不同季节，选择不同景物，多角度描写“水韵”。 作者三游周庄，你觉得描绘最详细的是哪一次？抓住哪些具体景物，按什么顺序描绘“水韵”的？ 楼房，小街，彩灯，小河，花船，礼花……（水景） 岸上 水上 古镇尽头 天上 地上 归纳：按照一定顺序描写“水韵”（移步换景） 讨论：优美的景色应该用优美的语言来描绘，请找出文中能生动形象地描绘“水韵”的语言，品味其语言特色。（修辞、词语） 归纳：语言清新优美，比喻生动贴切。 2、你所得到的描写景物的方法有哪些？ 小结： 1、通过欣赏，你知道本文为何命名“周庄水韵”而不是“周庄水乡”、“古镇周庄” ……吗？ （1）选择典型景物，多角度描写。 （2）按照一定的顺序描写。 （3）运用生动准确的词语和恰当的修辞。 （水韵：水的情趣，水的韵律…… ）