度八年级语文下册第三单元10沙漠里的奇怪现象教材习题讲义苏教版.pptVIP

* 一、 课文主要描述了沙漠里的两种奇怪现象：一是“魔鬼的海”，二是“鸣沙”。作者是通过摆事实、讲道理的方法把这些奇怪现象说清楚的。关于“魔鬼的海”，作者引用了孟奇对士兵的解说“光线折光和反射的影响”，并以“海市蜃楼”现象作类比，说清楚了这一现象。关于“鸣沙”，作者既写了自己的见闻，又引述了“一些专家的意见”，说明“沙粒移动摩擦起来，便会发出声音”的道理。点拨：本题意在引导学生了解文章内容，把握作者的思路及运用的说明方法和技巧。 1.换后不好。因为“空中”用“看不见”，“地上”用“看不到”，用词既准确又有变化。前面用“飞鸟”，后面用“走兽”与之相对，显得工整。 2.换后不好。因为连“大队骆驼带了大量清水食品跟上来”都不可能，还谈什么“汽车飞机来支援”，所以用“更”恰当些。“当然”表示肯定，强调合乎事理或情理，没有疑问。句中用“当然”，既准确自然，又口语化。 3.换后不好。因为“幻术”与“魔术”同义，但前面的定语是“魔鬼”，用“幻术”，读起来上口，有韵律感。“戳穿”与“揭露”意思相近，但“幻术”是假的，所以用 二、 “戳穿”显得更准确有力。点拨：解答此题，首先要了解同义词或近义词的细微差别，然后再根据语境比较课文中词语的独特之处。 不好。在说明“魔鬼的幻术”的形成原理时，交代这是被法国数学家孟奇戳穿的，说明了这一现象已经有充足的科学原理，让人们对沙漠的奇怪现象更清楚；在说明鸣沙山“鸣